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我国正处在信息悖论的显现时期。在对国内信息悖论研究现状进行总结的基础上,文章从系统理论的视角探究了企业信息悖论的破解之道,认为企业系统的总体涌现性、动态性、生命周期律、企业规模与结构、物事人协同共同影响着信息技术作用的发挥。 相似文献
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分析了信息技术应用于企业系统涌现新的系统特征的前提条件和作用机理.认为在信息技术应用引起系统远离平衡态的状态下,企业系统在组织目标为吸引子的牵引下,系统要素相互作用通过自组织行为、非线性作用从而涌现出新的系统特征.在此前提下,信息技术应用引发的构材效应、规模效应、结构效应和环境效应共同造就系统的整体涌现性.改进受限生成过程模型,进一步分析了企业信息技术应用涌现现象的四个效应的内在机理. 相似文献
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教学模式是在一定的教学理论或教学思想指导下，通过教学实践抽象概括而形成的一种教学策略体系。启发式教学模式应该是以素质教育目标为基础，推导出相应的教学内容设计和教学结构、过程、方法设定的有机整体。近几年来，我在化学教学实践中为全面培养学生的思维能力，实现素质教育的目标；在课堂教学中进行了启发式教学模式的整体实验，取得了良好的效果，大致可分为四个层次。 相似文献
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在对当前市场前景做出分析之后,我们了解了千变万化的市场结构以及资源整合信息,也在商业竞争中赢得了时代的认可,基于市场的设计理论,对实践进行具体分析,阐释了现代机械工程对我国工业发展的推动力以及实际理论探索。让机械工程设计从实际出发,真正对我国的建设尽一份绵薄之力,让机械工程的研究理念更加严密,设计过程更加完善。从设计屏蔽装置方面探索,就是把屏蔽效果研究到最佳状态,不要在工作过程中出现纰漏,可以很好地完成本职工作,完成其应该完成的任务,达到最令人满意的效果。 相似文献
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基于系统思维的应用型本科人才培养方案研究 总被引：1，自引：0，他引：1
文章从系统思维的视角分析了应用型本科人才培养方案存在的主要问题,从组织结构、利益分配、修订模式、落实方式等方面较为深入地剖析了问题的原因,并提出了引入系统思考、人理-事理-物理方法、业务流程重组等理论与方法解决应用型本科人才培养方案的系统化问题. 相似文献
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长期以来,厂商与用户之间存在的成本鸿沟被认为难以跨越,然而,随着云制造等新制造模式的兴起,构建跨组织成本协同机制成为厂商与用户的合作主导关系面临的关键问题。从产品制造为核心的商业模式刚性、竞争为主导的企业边界、产权鸿沟下市场机制的局限、决策代理人利己选择等多维度,对传统制造环境下的厂商成本与用户成本鸿沟形成机理进行解析,提出以价值生态系统为内核、推进产品与服务一体化、构建动态契约合作机制以及"连接红利"的跨界成本协同平台为路径的厂商成本、用户成本协同模型,为云制造环境下跨组织的成本优化提供理论框架,并通过案例分析对理论框架进行验证。 相似文献
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从系统论的角度,在对课堂教学的构成要素、学生学习行为进行分析的基础上,从行为、方式、习得、作用、目标等五个层面构建学生主体性教学质量过程动态系统模型,并得出以下结论：课堂教学质量是系统相关要素共同作用的结果、学生与教师分别是课堂教学质量提高的关键要素和最重要的辅助要素、学生的学与教师的教的有机融合是课堂教学质量提高的根本保障。 相似文献
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