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随着新课程改革的不断深入,科学教学已经逐渐从教师讲、儿童听,教师灌输、儿童机械地接受的模式,转变为教师引领、儿童自主探究的崭新的教学模式。其中充满思考的快乐、感悟的喜悦和个性的彰显,营造出一份愉悦而高效的课堂学习氛围。
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课程改革朝着素质教育的方向不断的深入,就科学课堂而言,教师的教学观念也在不断变化,用创新的思维来对待课堂教学成了每位教师所面临的问题,笔者就科学课堂中创新策略中最基础的方面——创新培养孩子的观察、倾听能力,谈谈自己的理解
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