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一名13岁的学生,因为无法忍受家长的几句训斥,竟在上学的途中投河自杀身亡。一名13岁的女孩,因为没能完成作业,受到老师批评后,在学校附近的小河里结束了自己年幼的生命。刚刚大学毕业的一名青年,因不堪忍受堂弟讥笑他不会使用电脑,居然用菜刀将堂弟和前来劝阻的婶婶杀害了,从而把自己也送上了绝路。这一组组镜头都发生在我们的身边,这一个个豆蔻年华的学生就这样离我们而去,我们的心灵怎能不为之震撼?是什么使这些该盛开的花朵就这样凋谢了呢?这不得不引起我们广大教育工作者的关注。教育部关于《加强中小学生心理健康教育若干意见》中也明… 相似文献
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课标要求小学生尤其是中高年级学生“能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情”,对学生的阅读评价重在考查能否把握阅读材料的大意。因此,引导学生初步了解课文主要内容,整体感知文章大意,应当成为第一课时的教学追求。初读感知课文大意区别于广义的从课文内容、思想感情、作者思路到表达方法的精细化感知, 相似文献
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苏小燕 《中国基础教育研究》2007,3(10):24-25
新的历史时期对中小学班主任工作提出了更高的要求。我们要做好新时期的班主任工作,不仅需要较高的专业水平,而且要具备宝贵的精神元素。班主任工作是一种激荡心智、沐浴灵府、贞立人格、彰显个性的活动。这种无形的关照学生心灵成长的活动,至少应包涵六个不可缺少的精神元素。 相似文献
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<正>给学生一个深度发挥的舞台,让他们创造一片天空。这是我在小说与戏剧教学中的深刻体会。为了激发学生学习小说与戏剧的兴趣,让学生对课文有正确的感知、深刻的理解,并能走进这扇艺术之门,在小说与戏剧的教学中我强调用兴趣激发能力,让讲台成为舞台。一、让兴趣与能力并行我们回顾语文教材中的小说戏剧单元。其中不少篇章,它们不仅具备文本,更有其他的艺术表现形式。如《祝福》、《边城》、《林黛玉进贾府》、《智取生辰纲》、《失 相似文献
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小学语文阅读教学长期以来一直较为普遍地使用着一种传统教法,即认为阅读教学就是靠教师在课堂上进行逐句讲解。相当一部分教师总是循规蹈矩地逐层逐段地讲读,导致的后果是语文教学的少慢差费。 相似文献
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小学语文阅读教学长期以来一直较为普遍地使用着一种传统教法,即认为阅读教学就是靠教师在课堂上进行逐句讲解。相当一部分教师总是循规蹈矩地逐层逐段地讲读,导致的后果是语文教学的少慢差费。近年来,在新课标 相似文献
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苏小燕 《濮阳职业技术学院学报》2009,22(3)
为了塑造鲜明而富有感召力的濮阳旅游形象,提高景区景点的知名度,笔者通过对濮阳市旅游资源的分析,采用书面问卷的形式对认知主体进行了濮阳旅游形象相关问题的调查,分别从"古"与"绿"两方面对濮阳市进行了旅游形象定位,并阐述了如何将其旅游形象宣传推广,以推动濮阳市旅游业的快速启动和健康发展. 相似文献