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专业建设是职业教育适应性提升的基础和起点,职业教育适应性为专业建设提供了动力和方向。在增强职业教育适应性背景下,职业院校专业建设应遵循需求导向、产教融合和特色发展的原则,探索高水平、特色化和动态性的专业建设路径:以区域发展为导向,提升专业建设牵引力;以产教融合为依托,增强专业建设驱动力;以协同治理为保障,夯实专业建设支撑力。 相似文献
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知识经济时代,知识成为个人竞争力的重要来源。个人知识管理是企业知识管理是逻辑起点,大学是一个人掌握知识的重要时期,个人知识管理的是知识管理基本理论重要拓展,论述大学生个人知识管理的重要意义,分析影响大学生个人知识管理的因素,并构建了大学生知识管理价值链模型。 相似文献
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苏康敏 《延安教育学院学报》2012,(5):30-33
网络是一枚双刃剑,在带来诸多便利时,也存在许多弊端。文章简单比较网络社会与现实社会的异同,概括大学生在网络环境下表现出的道德失范,并分析其原因,然后根据主体性人格的内涵,提出培养大学生主体性人格,构建和谐网络社会的路径。 相似文献
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