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文化课难上,这对于生源文化素质相对薄弱的艺术类中职校而言早已是一种陈年的病痛。实施课改后,艺术类中职校公共文化课的教材、教学要求、教学方法和评价体系虽然作了一定的调整,然而就教学效果而言仍不尽如人意。如何提高艺术类中职校公共文化课程教学 相似文献
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当前，学校思想政冶工作要面对新形势，迎接新挑战，取得新成绩，开创新局面，培养具有高素质能将国家引向未来的现代人，关键一环在于有一支高素质的思想政冶教师队伍。而现实中，思想政治教师主体素质的应然与实然之间的差别和距离是不可否认的。提高思想政治教师主体素质是当务之急，从主体的自身发展而言，主体素质的提高和发展是永无止境。 相似文献
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