小学科学课教学之我见     

范会玲 《读与写:教育教学刊》2013,(22)

小学科学课程是以培养科学素质为宗旨的科学启蒙课程,教师在实验教学过程中应抛去＂画实验＂、＂讲实验＂,不注重实验探究过程,只注重实验结论的陈旧教学观念,精心设计教学过程,充分发挥实验在科学知识学习中的功能和作用。  相似文献   

高校体育教师队伍存在的问题及解决对策   总被引：3，自引：1，他引：3  

范会玲 《教育与职业》2007,(2):45-46

目前我国高校体育教师队伍的素质状况并不令人乐观,存在教育观念相对落后、知识结构单一、发展缺乏张力等问题.对此,本文做了较为详尽的分析,并提出了相应的对策.  相似文献   

色彩与体育教学     

范会玲 《河南教育》1999,(7)

色彩艺术大师伊顿说过：色彩就是生命,一个没有色彩的世界,就像死的一般,没有精神和灵魂。他认为彩色日华对人类头脑有戏剧性的影响。色彩在人类赖以生存的环境中起着举足轻重的作用。体育教师需要掌握一些色彩学知识,并应积极运用到体育教学之中。心理学家认为,色彩...  相似文献   

竞技武术发展研究综述     

洪浩  范会玲 《体育文化导刊》2007,(2):50-53

文章主要采用文献研究的方法,对有关竞技武术的概念与本质、奥运发展、市场化发展以及从发展理论角度对竞技武术的研究成果进行综述。研究发现:对竞技武术本质的认识多停留于“技击”层面,未能充分认阐释健身、文化、技击与竞技等属性的关系;奥运与市场化发展是竞技武术发展的两大主题,但现有研究对以上实践的理论支撑力度明显不足。从发展理论角度对竞技武术的研究,多停留于现状与对策层面的探讨,对发展规律、发展动因、发展代价的研究还涉及不深或尚未涉及。  相似文献   

突出演示特性 提高教学效果     

范会玲 《体育教学》1999,(2)

演示是体育教学方法中常用、直接、形象、有效的教学法。突出演示特性,掌握演示规律,可有效地提高教学质量,保证教学效果。1.演示的规范性体育教学是从学生模仿教师的演示动作开始的。正确的演示给学生建立正确的动作概念,错误的演示则给学生错误的动作概念。因此,教师必须吃透教材,真正弄懂技术动作  相似文献   

健美操教学中的美育教育   总被引：1，自引：0，他引：1  

范会玲  赵维奇 《三门峡职业技术学院学报》2006,5(4):78-80

美育教育是健美操教学中的重要组成部分,有着其他学科所不能替代的作用。美育不仅能培养学生较高的审美能力和健康的审美观念,而且能陶冶情操,塑造美的灵魂。在教育教学过程中,通过美育教育,可以提高学生感受美、表现美、创造美的能力及对美的欣赏水平,从而实现学生的全面发展。  相似文献   

奥林匹克精神人文价值对当代大学生人文素质教育的启示     

范会玲 《体育学刊》2008,15(1):82-84

从人文价值的角度,探讨奥林匹克精神对人类社会的贡献,包括:促进世界和平,人们在竞争中实现自我超越,追求"真、善、美"的统一.奥林匹克的人文精神是现代社会"以人为本"、民族和爱国主义精神、理想主义精神、公平竞争意识等方面的集体体现.奥林匹克的人文价值对大学生人文素质教育有重要的启示,奥林匹克精神树立了大学生爱国奉献和集体主义观念,重在参与、积极进取的精神,公德意识和公平精神,激励当代大学生拥有健全的人格,充实大学生人文素质教育,推动人类文明和社会发展.  相似文献   

基于组态视角的企业绿色创新驱动模式研究     

吴建祖  范会玲 《研究与发展管理》2021,33(4):41-53

绿色创新是实现经济高质量发展的有效途径,研究企业绿色创新驱动模式对中国绿色发展至关重要。以发布2017年社会责任报告的49家深证A股制造业企业为案例,运用模糊集定性比较分析方法从组态视角研究内部和外部六个因素是如何相互作用以影响企业绿色创新水平的。研究发现,①企业绿色创新水平是多个前因条件复杂作用的结果,各前因条件对企业绿色创新水平的影响存在非对称性;②企业高水平绿色创新驱动模式有三种,分别为压力响应型、竞争推动型和扶持拉动型,其中,压力响应型驱动模式最普遍;③企业低水平绿色创新驱动模式有两种,分别为养尊处优型和墨守成规型,其中,墨守成规型驱动模式最普遍。研究为企业绿色创新理论提供了新洞见,也为企业绿色创新实践提供了有益启示。  相似文献