动态变权层次分析法在本科教学效果评估中的应用     

罗奕  范兴明  刘阳升  高鹏 《大众科技》2021,23(2):80-82,16

高等教育是一个国家长足发展的动力源泉.近年来,国家加大了高等教育的发展力度,而教学质量又是教育成功与否的关键所在.基于教学效果的有效评估和监督是保证教学质量的前提,尝试将动态变权层次分析法应用于本科教学效果状态评估,建立一套快速高效的教学效果监督机制,发挥激励和引导课堂教学作用,促进教学质量的提高.  相似文献