从宋祖英维也纳音乐会看我国当代声乐教学     

范小琴 《甘肃教育》2006,(18)

2003年10月,中国歌唱家宋祖英在奥地利首都维也纳举办的个人演唱音乐会赢得满堂喝彩,获得一致好评。对于我国目前的声乐教育来说,宋祖英声乐演唱的成功有不少有益的启示。一、科学性此次维也纳个人演唱会上,宋祖英共演唱15首中外歌曲。她不仅完整传达出像《茉莉花》、《龙船调》这样的传统中国民歌所具有的情感,还准确地表达出像《我是快乐的邮递员》这类欧洲歌曲的神韵。从中我们可以看出宋祖英在声乐学习上所走的路子是对的,她所接受的声乐教学的思想与观念是科学的。众所周知,声乐教学与演唱的科学性要求歌唱者必须了解人体发声的生理及…  相似文献   

沥青路面裂缝产生的原因及控制     

范小琴  曲永珍 《内蒙古科技与经济》2006,(9):130-132

近年来,我国高等级公路发展迅速,但由于温度、行车荷载、路基隐患、路面基层施工质量、桥头沉降、沥青混合料施工质量和沥青本身的性质等各种原因,在公路的使用过程中,沥青路面裂缝一直是常见的病害,这严重缩短了公路的使用寿命。本文从各种角度分析沥青路面产生裂缝的原因,以及减轻沥青路面裂缝的控制措施。  相似文献   

让数学文化滋润我们的课堂     

范小琴 《教育艺术》2011,(11):30

一次课间与学生闲聊,随便问了学生一句:"喜欢数学课吗?"学生支支吾吾地说:"不太喜欢?""为什么呀?""数学课上就是做题目,没意思。"听了这样的话很生气,可转念一想:我们的数学教学确实过分地强调解题训练。难道数学就是解题吗?我不禁自问。通过翻阅资料,原来数学是人类的一种文化,它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分,其中,数学思想方法是数学的灵魂,  相似文献   

以生为本 快乐教学——以《用字母表示数》教学为例     

范小琴 《学子》2014,(8):82

正镜头一:放学了,一部分作业没有按时完成的学生被我点名留下来了,个个撅着嘴,很不情愿地坐在位置上,虽然手上也拿着笔,坐得也很端正,但是当你走到他的身边却发现,他根本什么都没有写,原来错的依然还是错的,他们在等待着清校的铃声……  相似文献   

多途径优化作业订正     

范小琴 《教书育人》2014,(9):27-27

经常听到老师抱怨,这道题目做过、讲过、订正过,可还是有很多同学做错,真没办法。一次,两次,三次,每次都这样,一届、两届、三届,每届学生都这样。笔者回想订正作业的过程,总是先将错误较多的题目讲解一遍,然后发下练习让学生订正,最后再次批改,看上去都订正对了,可当询问“错在哪里”？或者让学生讲讲解题思路的时候,大多数学生都支支吾吾,答不出什么。学生只是记住了我讲解的过程,根本就不明白为什么,所以再次遇到的时候还是会出错,看来优化订正作业环节刻不容缓。  相似文献