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范海云 《中国教育研究与创新》2006,3(8):36-37
学生的语言感悟能力是当前语文教学必须培养的基本能力，这种能力可以在朗读中形成，在积累中发展，在交流中促进，在演练中提高。 相似文献
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邱学华教授提出的“尝试教法”不是教师先讲,而是让学生旧知识的基础上先来尝试练,在尝试的过程中指导学生自课本,引导学生讨论,在此基础教师进行有针对性地讲解。尝教学法改变了“教师讲,学生”的注入式教学方法,变传统的先讲后练”为“先练后讲”,充分现了学生在教学过程中的主体用。这种教学方法有利于培养生的自学能力,充分调动学生习的积极性、主动性,减轻学生后作业负担。从结构上讲,尝教学法与传统教学法的区别在它是以学生自学课本、讨论课为主。尝试教学法的一般结构:基本练习———导入新课———课教学———巩固练习———课堂… 相似文献
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根据Oliver的期望差距理论,顾客的服务补救满意度直接与服务补救预期相关。在影响补救预期的诸多因素中,顾客对于服务失败的归因被认为是重要因素之一,而根据Folkes对于归因三个维度的划分,归属性判断又被认定为归因的首要工作。于是,归因的归属性判断对于服务补救预期有着实质影响。由此,本文根据现有的实证研究,选取了餐饮业与银行业两个独具特征的行业作为研究对象,根据其在服务无形性与顾客参与度方面的差异,决定了其对于服务失败归因归属性判断的差异,由此形成不同的服务补救预期,即服务无形性越高的行业,顾客参与度越低的行业,顾客越有可能将服务失败归因于自身,则顾客对于服务补救的预期会越低。 相似文献
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如果课堂教学不能与时俱进,不能准确把握社会发展趋势,跟上科技发展的步伐,不仅我们培养的学生不能适应社会,就是教育本身,也会被社会不断矮化挤压,逐渐走向没落. 相似文献
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在信息时代,教师信息素养越来越受到关注,教育信息化是教育发展的信息技术的发展、知识的更新、基础教育课程改革,要求教师必须具备信息素养.教育信息化是教育发展的必由之路. 相似文献
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范海云 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2001,(2):67-68
本运用辩证法理论，根据中专学生的年龄特点，对学生思想工作的正和反、情和理、言和行、虚和实、软和硬、点和面、刚和柔、冷和热、扬和弃、分和合等十个方面管理模式进行了思考。 相似文献
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