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学术殖民主义在行动:美国认证他国大学 总被引：5，自引：3，他引：5
美国认证是针对美国高等教育的现实而设计的，它反映了美国学术系统的历史、规范以及价值观。作为一个学术超级大国，美国有义务不在全球滥用其学术强势。不存在任何形式的世界认证警察。 相似文献
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研究型大学是各国学术系统的核心部分.研究型大学的发展可以推动各国知识经济的成功.国际顶尖期刊的编辑、作者和评阅人都来自研究型大学,同时,研究型大学能够获取全球知识信息,汇聚各类学者团体,资助教师参与国际专业学术机构和国际会议,并位于互联网革命的中心,因此,开展国际学术知识交流和参与到国际学术网络中是发展中国家研究型大学的核心使命.研究型大学作为“知识的仓库”和“批判中心”,面临着全球化带来的机遇和挑战.在高等教育国际化进程中,发展中国家的研究型大学面临着语言的困境,并且亟需改善学术职业的条件.从卓越的研究型大学的典型特征来分析,各国应该思考如何改善研究型大学的基础设施和智力氛围以使其迈向成功. 相似文献
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作为国际商品的知识与教育:公共产品的消解 总被引：3，自引：0，他引：3
全球化是 2 1世纪高等教育的核心部分之一。它带来了许多机会 ,同时又是一项挑战 ,对发展中国家来说尤其这样。全球化有许多不平等的因素 ,包括 :英语的广泛使用 ,这对那些不以英语作为教学语言的国家不利 ;知识产品如数据库等的所有权 ;发达国家大学在学术交流和其他联系方面处于主导地位。WTO和目前关于服务贸易协定的争论体现了全球化的复杂性。服务贸易协定寻求开放全球的高等教育市场 ,但与此同时 ,这也会影响到许多国家对高等教育决策的控制权 相似文献
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分析了大学排行榜产生的原因,指出了大学排名活动中存在的问题,如评估指标的选取、大学的不同定位等,进而指出世界范围内的排名活动会加大英语国家大学的强势,不利于发展中国家大学的发展,并认为大学排名活动应以准确的评估和科学的指标体系作为基础。 相似文献
5.
四十年来,有关学习型领导力的实证研究已经相当成熟,它为领导力实践提供了坚实的基础。今天,"学习型领导力"这一术语已经涵括了教学型领导力、变革型领导力、分享型领导力的特征。学习型领导力模型包括领导力的价值观、领导力的聚焦点、领导力的境脉、领导力的共享四个维度。应用到学校之中,学习型领导力的研究发现:校长是价值观的领袖,校长很重要,但他只能与他人合作才能取得成功;领导力应着眼于学校改进和发展的能力建设;先花时间了解学校的背景,然后制定恰当的领导策略;领导者应该分享领导责任,并赋权他人,但应当择时、得法。 相似文献
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全球化驱动下的高等教育与WTO 总被引：14，自引：0，他引：14
本文探讨了全球化驱动下的高等教育与WT0的关系.作者认为,在全球化背景下,高等教育日益被看作是一种商品,并且日益私营化,大学的传统职能如教学和科研受到了削弱,发展中国家的高等教育尤其受到了严峻的挑战.作者还认为,高等教育应该服从教育和知识的逻辑而不是市场规则. 相似文献
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为什么有些人害羞,有些人不害羞?其中一个解释是天性。研究大概有10%的幼儿“生来害羞”(Kagan,1994)。从一生下这些儿童在与不熟悉的人或环境接触时,显得不同寻常的谨慎和关于天性的问题,有一个更为复杂的解释。在儿童期,一些人并且由于一时失误,成为大家取笑的对象。另外一些人生长这些家庭认为“被爱戴”是在竞争中由于外表美丽或第三个解释集中在文化上。害羞在亚洲国家和地区中比例最高,这是对9个国家和地区研最显著的有日本和台湾,最低在以色列,(Zimbardo,。这些不同,一部分原因是由于文化所强调的内容不同所造成在这些亚洲国家里,由… 相似文献
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知识和教育作为商品在国际上买卖容易使国家公共利益的价值观在这种过程中被消解，教育毕竟不是简单的商品，它承载着一个国家共同的东西：文化、历史、民主价值观等等。因此有必要以一种平衡的视觉来对全球化进行审视。作者认为，知识教育的全球化使得维持一定的学术标准变得更加困难。“出售”的教育质量的确保也就成了未知数；教育市场的开放加深了高等教育领域的不平等，“马太效应”必然会出现于高等教育市场，使得发展中国家面临着被清除出局的危险。新的新殖民地主义者——跨国集团、媒介巨头和一些主要的大学销售各种各样的知识产品来垄断商业利益，弱势国家在全球范围内失去了知识和文化的自治。面对这种种挑战，作者认为在认同知识的国际化和合作以及承认国家之间高等教育不平等的现实的前提下，应该反对强迫落后国家受制于巨大的不平等市场，反对发达国家掠夺发展中国家的学术机构和学术体系在有关课程、质量标准方面的决策权。而世界贸易组织及其服务贸易总协定的介入必然会加重这种现象。很显然他们应有的态度是与此保持一定的距离。 相似文献
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菲利普·葛布 《大科技．科学之谜》2005,(4):1-1
人们所感兴趣的超光速,一般是指超光速传递能量或者信息,而根据狭义相对论,这种意义下的超光速旅行和超光速通讯一般是不可能的。目前关于超光速的争论,其实有很多情况并非是真正意义上的超光速。下面我们来看看几种常见的情况:1、第三观察者:如果A相对于C以0.6c的速度向东运动 相似文献
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随着高等教育外部环境的不断变化,中国与印度的学术职业已经并正在继续发生重要的变革。在中国,随着政治经济体制改革的推行,政府开始改革公办高校的教师聘用制度,以解决原有体制中存在的冗员、合格教师短缺和效率低下等问题。改革虽然取得了一定的积极成果,但也面临着如何使西方管理文化与中国传统文化兼容等问题。在印度,政府结构调整使政府逐步撤出高等教育领域,其学术职业呈现出衰落的趋势。为此,印度大学拨款委员会采取了各种措施以提高教师的水平,但收效甚微。中国与印度的学术职业正处于一个不确定的过渡阶段。 相似文献