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“有效课堂教学”作为一种教学理念与作为一种学习方式的“小组合作学习”是可以相提并论的,两者在许多方面具有相关性.两者的结合在于小组合作学习对有效课堂教学起到促进的作用.运用小组合作学习可以从多方面提高课堂教学的效果. 相似文献
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以深圳某电缆隧道整体设计为依托,系统的阐述了电缆隧道线路设计、结构设计以及相关附属设施等的设计依据、原则和方法。 相似文献
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在测度我国30个省域近10年创新要素集聚水平和创新绩效的基础上构建"创新要素集聚-创新绩效"拟合模型,基于Q型聚类法证实不同类型区域溢出效应均存在门槛值,并得出我国创新要素集聚的最优水平。结果表明,我国区域创新要素集聚已形成多层次的分布格局,区域之间的集聚水平差距较大;创新要素集聚对区域创新绩效的溢出效应并非单调递增或递减,而是呈现倒"U"型趋势;在不同的集聚水平层级下,创新要素集聚对创新绩效的溢出效应门槛值存在差异;当创新要素集聚水平达到门槛值时,创新绩效最大,此时为最优集聚水平。 相似文献
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