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2.
对要素禀赋与建筑业技术偏向关系的研究,实际上就是对市场如何配置资源的研究,就是回答建筑业"如何组织生产要素"和"如何生产"的问题。本文利用2005-2011年的地区面板数据分析了我国地区要素禀赋与建筑业技术偏向的关系,以及建筑业技术偏向与建筑业产出的关系,结果显示:我国地区要素禀赋是对建筑业动力装备率的影响为负,这一结果与厂商理论中关于要素禀赋是厂商选择要素组合技术的决定因素的结论不一致,本文称之为"建筑业技术偏向悖论";另外,由于各地区建筑业没有选择成本最小化的要素组合技术,因此地区建筑业技术偏向对总产出产生显著的负面影响。本文的研究结论意味着,如果各地区建筑业能够充分利用各自的比较优势,则我国建筑业产出和资源配置效率还能够进一步提高。  相似文献   
3.
学生评教的非教师因素研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
董桂才 《高教探索》2014,(2):104-106
如果学生评教差异完全由教师自身因素引起,那么同一位教师承担教学任务的多个班级的学生评教分数应该无显著差异。如果同一位教师讲授的多个班级的学生评教分数存在差异,则这种差异就是由非教师因素造成的。按照授课教师对所有学生评教分数进行分组,学生评教差异可以分为组内差异和组间差异。定义组间差异为教师因素造成的差异,而组内差异为非教师因素造成的差异。使用泰尔指数进行分析,结果显示76%-69%的学生评教差异是教师因素造成的,剩余的24%-31%的学生评教差异是非教师因素导致的。  相似文献   
4.
本文通过考察中国从某国进口资源数量及中国进口该资源的总数量、该国对中国出口资源金额与该国的总出口金额以及其他因素,计算出中国对各资源进口来源地的依赖系数,作为评估我国资源供给安全程度的参考.  相似文献   
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