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论大众传播中的受众逆反心理 总被引：2，自引：0，他引：2
受众逆反心理既是一种传播现象,又是一种心理现象.本文对大众传播中受众逆反心理的类型、特点及形成因素进行了分析,并提出了减缓受众逆反心理的对策. 相似文献
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浅析浙江传媒学院政治辅导员心理健康状况及对策 总被引：3，自引：0，他引：3
董秀成 《浙江传媒学院学报》2008,15(4):69-72
用症状自评量表(SCL—90)对浙江传媒学院36名政治辅导员进行调查,结果发现,政治辅导员心理健康状况较差。他们在症状量表上的得分除人际关系敏感和敌对因子外都要高于常模,而且焦虑和精神病性这两个因子分与常模差异达到显著水平。辅导员队伍的症状因子检出率较高,最高达到25%。总体症状检出率为6.25%。检出最高的三个因子是强迫症状、抑郁和焦虑,得分分别为25%、18.75%和18.75%。学校应充分重视辅导员心理健康的维护,建立长效机制。 相似文献
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动漫文化作为一种新兴文化,在新媒介环境下已成为青少年一代获取知识和交流信息的重要渠道,但动漫文化在发展过程中难免鱼龙混杂、泥沙俱下。文章从动漫文化特征入手,分析其对大学生基础文明修身的积极影响和消极影响,同时从不同层面提出了相应的应对策略。 相似文献
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董秀成 《浙江传媒学院学报》2004,11(4):72-73
本文通过对<法律基础>课教学中的案例分析应用的出发点、着眼点和注意点等几个方面的分析和探索,提出了对推进<法律基础>课教学改革和促进教学效果提高的建议. 相似文献
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课程群建设是与单一精品课程建设相对应的教学改革与实践,是影视艺术教育中复杂的系统工程.在高等教育事业飞速发展的今天,影视艺术教育也随之繁荣,但由于影视艺术教育专业及人才培养方向的特殊性以及市场对从业人员专业知识全面性的要求,单门精品课程的建设或者不系统的几门精品课程建设已难以达到教育和培养学生的良好效果.因此将其专业主干课程按照教学规律依次建成精品课程,并形成一个完整的精品课程群显得尤为重要.集中力量加强对影视艺术院校精品课程群建设的改革和实践,就是从21世纪影视艺术院校学生应该具备的知识结构、能力结构和素质要求出发,以精品课程群建设为切入点,带动教学内容、教学队伍、实践教学、教学手段、教学方法、教学改革建设和专业建设等方面,分步骤、有计划地进行改革创新和建设,切实提高影视艺术院校的人才培养质量和核心竞争力.在这方面,浙江传媒学院广播电视编导专业的"省、校、院"三级精品课程群建设在紧紧抓住了教学的基本单元的同时,充分利用精品课程群建设的特色和优势,真正做到了"发动一批、带动一片和共同发展",使"省、校、院"三级精品课程群建设取得了显著成效. 相似文献
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本阐述了微型计算机、单片机、微机接口技术系列课程教学改革的原因、改革方案及改革措施介绍了该系列课程改革带来的教学效果。 相似文献