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1.
概述了二维码预习资源的优势,阐述了中职数学二维码预习资源建设及其应用策略,并且结合教学实验,具体对中职数学二维码预习资源的建设与应用的这一预习模式以及学生的学习效果进行了评价,得出此模式能切实提高中职学生数学预习的实效性,从而有效提高数学课堂教学质量。  相似文献   
2.
当前,我校数学教研组认真贯彻上级工作部署,积极推进中职数学学科融入劳动教育的教学实践.文章从劳动教育与职业教育、中职数学教育的关系出发,结合教学实践探究,总结出若干个基于劳动教育的中职数学有效教学策略,取得了良好的教学效果.  相似文献   
3.
董秀银 《科教文汇》2014,(5):104-105
公示语又称标识语,是公共场所提供给公众看的语言文字,在实际应用中对公众具有指示性、提示性、强制性和限制性的功能。随着中国国际化步伐的加快,越来越多的外国人选择中国作为投资和旅游的地方。为了方便这类人群出行,公示语英译已经成为中国外宣翻译的重要组成部分,其翻译是否规范直接影响到中国的对外形象。本文探索了英语公示语的语言特点,总结了一些常见类型的公示语英译模式,希望对我国公示语英译尽绵薄之力。  相似文献   
4.
董秀银 《科教文汇》2014,(15):104-105
本文在分析中职数学笔试现状以及存在的问题的基础上,提出了笔试改革的多种形式,并且在教学实践中有了初步的实践效果,就此提出了一些实践反思。  相似文献   
5.
中职数学教学大纲指出,在中职数学教学中要重视教具的作用。文中结合教学实践,对自制教具在中职数学课堂教学中的应用进行了一些探讨,指出自制教具可以激发学生的学习兴趣,提高学生的创新意识和动手能力,突破教学重难点以及提高学生的思维能力等,最后总结了若干自制教具的应用原则。  相似文献   
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