高职软件专业校企合作共建实训基地的研究     

蒋卫祥 《教师》2010,(35):19-19

一、引言 高职教育以培养生产、建设、管理、服务第一线所需的高等技术应用性专门人才为目标,高职教育人才培养最重要和最显著的特征就是突出实践能力的培养,以技术应用能力培养为主线,突出实用性、技能性和岗位针对性。学生实践能力的培养离不开实训基地。常州信息职业技术学院的软件专业在校企共建实训基地方面做了有益的探索,提出了校企共建校内与校外实训基地的实施方案。  相似文献   

高职软件专业创新创业教育课程体系开发研究     

蒋卫祥 《环球赛鸽科技》2014,(34)

在高职院校中开展创新创业教育,是深化高等教育教学改革,培养学生创新精神和实践能力的重要途径。本文首先分析国内外创新创业教育研究现状;其次分析了高职软件专业的课程体系;最后探讨在在高职软件专业课程体系中融入创新创业教育与高职软件专业创新创业教育课程体系实施。  相似文献   

软件专业实践教学改革与实践   总被引：3，自引：0，他引：3  

蒋卫祥  朱利华 《中国科技信息》2006,(23):245-246

本文针对软件专业实践教学改革提出了几点思路,如提高实践教学的有效性、校企合作、推行多证书制度、引进项目教学方法、改革教学手段、加强实践教师队伍建设等。最后对软件专业实践教学中应注意的问题进行了阐述。  相似文献   

基于工作过程导向的“Java程序设计”课程开发与实践     

朱利华  蒋卫祥 《教师》2012,(23):52-53

本文针对软件专业Java程序设计课程特点,提出了基于工作过程导向的“Java程序设计”课程开发。针对“Java程序设计”课程的课程定位、课程设计理念与设计思路、课程内容组织与安排、教学方法、课程考核与评价等进行了探索性的改革。以工作过程为导向,以工业产品为载体,以典型工作任务制订为主线,突出学生的职业技能训练。  相似文献   

混合教学模式中实践操作类课程的支撑机制研究——以《C语言程序设计》课程为例     

杨丹  王小刚  蒋卫祥 《教育教学论坛》2015,(24)

随着慕课的广泛应用,如何有效地指导学生进行自主学习,尤其是对于动手操作环节较多的实践类课程的学习,成为当下教师面临的一个重要课题。本文以《C语言程序设计》为例,强化对MOOC课程中动手操作学习环节的教学,提升教学效果。  相似文献   

高职软件专业校企合作共建实训基地的研究     

蒋卫祥 《教师》2010,(32)

一、引言 高职教育以培养生产、建设、管理、服务第一线所需的高等技术应用性专门人才为目标,高职教育人才培养最重要和最显著的特征就是突出实践能力的培养,以技术应用能力培养为主线,突出实用性、技能性和岗位针对性.学生实践能力的培养离不开实训基地.  相似文献   

一维半导体量子漂移-扩散方程的弱解     

蒋卫祥  管平 《东南大学学报》2006,22(4):577-581

研究了半导体器件中量子漂移扩散模型(QDD)的一维稳态模型.通过指数变量代换,把原问题转化成一个非线性四阶方程的边值问题,然后利用不动点定理的理论方法和先验估计的技巧,证明了问题弱解的存在性.在此基础上,还证明了电流充分小的情形下该问题的解的惟一性和当Planck常数δ→0时,QDD的解收敛于经典的漂移扩散模型(DD)的解.  相似文献