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蒋夏 《中国教育科研与探索》2006,(6):19-19
由于数字是无穷大的，因此，对“哥德巴赫猜想”问题的论证，首先要解决的问题，那就是质数在一系列自然数中分布的密度与所占的比例是否是相当大的。只有这样。才有可能去论证哥德巴赫猜想是否可以肯定。 相似文献
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次要人物是一篇小说总体构思的有机组成部分,与主要人物相辅相成,共同实现着作家的创作意图。在小说分析中,把握好次要人物也十分必要。笔者将从直接描写的语句、社会环境、中心主旨、线索结构、主要人物等几个方面,以初中教材中的经典课文为例,阐述小说中次要人物的分析方法。 相似文献
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英文电影为大学英语视听说教学提供了丰富的视听说资源。本文分析了英文电影对于大学英语视听说教学的积极作用和影响,指出英文电影是促进视听说教学的有效手段,同时分析在实施教学中面临的问题并且提出相应的解决方法。因此,在大学英语教学中合理地利用英文电影资料,对培养学生的英语学习兴趣,提升他们的语言交际能力有着良好的作用。 相似文献
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形成性评价是注重学生学习过程的评价,合理运用形成性评价有利于提高学生的自主学习能力和英语综合应用能力,促进学生的全面发展。本文分析了形成性评价的涵义、设计原则,并探讨了形成性评价在大学英语口语教学中的实践方法和注意问题。 相似文献
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蒋夏 《长春教育学院学报》2015,(3):97-98
随着我国改革开放的不断深化,经济建设步伐的不断加快,地方性高校在培养高级人才方面的作用日益凸显。大学英语教学目标和内容的设置应当充分考虑学生的专业需求。学生个人需求与社会市场需求,积极探讨基于需求分析的新型大学英语教学模式。 相似文献
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在教育部的积极推动下,我校大学英语教学改革在教学内容,教学方式等方面进行了积极的探索与尝试。本文从新的师生关系,多媒体教学手段,课堂教学形式,学生自主学习等方面对我校新型大学英语教学模式进行探讨。 相似文献
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朗读作为一种有效的学习方式被语言学者广泛采纳。本文介绍了将朗读教学应用于大学英语教学的方法：强调朗读的重要性，教授朗读技巧，创造训练环境。 相似文献
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