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口语自我概念是指学生在学校情境中形成的对自己在口语学业方面的特长、能力和表现形成的比较稳定的认知、体验和评价。研究高职生的口语自我概念的特点有利于我们更好地掌握高职生在口语上的认知、体验和自我评价的特点,从而帮助其提高口语水平。本研究通过高职生口语自我概念问卷对850名五年制高职生进行实测发现,五年制高职生总体口语自我概念水平普遍偏低,在各因子上也表现各异。 相似文献
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晚清著名文学家、教育家、书法家俞樾,一生孜孜不倦,著述颇丰,海内及日本、朝鲜等国向他求学者甚众,尊之为朴学大师。同时,他对当时的中日文化交流作出了重大的历史贡献。 相似文献
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职业学校的心理健康教育存在着不足,如心理健康教育课程安排欠合理、没有合适的教材、教师队伍专业化不够、心理健康教育网络没有切实的发挥作用和心理健康教育观念的薄弱;针对职业学校心理健康教育的现状,研究者认为可以采取以下措施对心理健康教育现状加以改善:科学需要安排课程、编排合适的教材、充实心理健康教育专业教师队伍、充分发挥学校心理健康教育网络的作用,并加强心理健康理念. 相似文献
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蒋艳君 《大科技．科学之谜》2014,(2):7-7
事业单位职工思想政治工作的开展对象是事业单位的全体职工,因而遵循以人为本的原则开展思想政治工作,充分展现了事业单位重视人、关心人、依靠人的良好工作氛围。本文从思想政治工作坚持以人为本理念的必要性和具体对策两方面出发,探究了如何在以人为本理念下开展事业单位职工的思想政治工作。 相似文献
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英语阅读教学在高中英语教学体系中占有重要地位,对学生综合英语能力的提高具有深远影响。本文立足于当前高中英语阅读教学现状,提出了几点提高高中生英语阅读能力的教学策略。 相似文献
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朱舜水旅居日本讲学十余年,不仅传播了明代实践理学一派的重要观点,而且还对日本水户学的产生和发展发挥了重大的作用。 相似文献
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