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本文以教育心理学和心理学基本原理为指导，对课堂上师生双方心理互动及其影响因素进行了分析和探讨，提出了创设课堂良好的心理氛围，实施有效调控的一些设想和建议。 相似文献
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英语课程教学明确指出:英语的教学目的是培养学生英语的综合应用能力,特别是听说能力,使他们在今后工作和社会交往中能运用英语有效地进行口头和书面的信息交流,同时增强其自主学习能力,提高综合文化素养,以适应我国经济的发展和国际交流的需要。要达到这个目标,英语词汇教学是个非常重 相似文献
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弘扬学生的主体性是现代教育的重要特征,是实施素质教育的核心：信息技术在外语课堂教学中的运用为主体性教育实施插上了翅膀。在外语教材的学习内容基础上,信息技术把学生和教师双方的创造性优势有机结合,从而促进了学生主体意识、主体精神、主体人格的提升,有力的推动了素质教育的全面发展。 相似文献
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