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蔡昭学 《科教文汇》2012,(23):148-151
本文以现代教学设计理论和职业英语教学理念为基础,结合广州市以优化课堂教学为主题的第二阶段教学设计和实施活动在现阶段倡导的有效教学中所体现出的实效性问题,探索提高中等职业学校基础英语课程的课堂教学设计有效性的教学方法和有效策略,并以实验数据证实其有效性。  相似文献   
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