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试从系统观谈能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
辩证唯物主义认为,物质世界是由无数相互联系、相互作用的事物和过程所构成的统一整体.本世纪近几十年中所形成的系统论,是辩证唯物主义的丰富和发展.系统论认为,客观世界和主观世界都是由一定的要素所组成的多层次、多侧面的动态系统.每个相对独立的系统都有其组成的要素、结构和功能,而系统之间又按一定的层次结构连成更大的系统.系统与系统之间是相互渗透、相互影响、相互制约的.系统总是运动变 相似文献
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现在,新的技术革命的浪潮正在席卷全球。面对这一新的形势,我们必须重视智力开发,大力加强人才的培养教育。提高对早期智力开发的认识,落实早期智力开发的具体措施,是当前值得重视的一个问题。生理学和心理学的研究表明,婴幼儿都具备接受早期教育的生理基础。早期丰富多彩的环境刺激与学习不仅不会损害儿童大脑的发展,而且会促进大脑的发展。美国当代著名的心理学家布鲁纳认为,五岁前是幼儿大脑发展极其迅速的时期,是智力发展最迅速、最重要的时期,是人一生中智力发展的 相似文献
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<正> 目的与方法心理学界对于人格并无精确的界定,随着心理学各学派的解体,对于人格定义的争议逐渐被暂置一旁,呈现出研究构成人格各种维度及其实际应用的趋势。我们赞成L.E.Bournelr和B.R.Ekstrand的综述:人格是用来描述(麦克里兰德)和说明(奥尔波特)个别差异(吉尔福特、科尔伯)和行为的连贯性(卡特尔、埃森克)的一个用语,仅仅试图运用一种理论倾向来研究人格都是片面的~([1])。 相似文献
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读者网上违规行为心理成因及其防治 总被引：1，自引：0，他引：1
介绍了图书馆读者上网违规行为及其主要表现，结合开放管理实践，对各种违规行为进行了心理分析，探讨读者上网违规行为的成因以及防范措施。 相似文献
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电子阅览室读者违规行为的分析及防范对策 总被引：2，自引：0，他引：2
网络化电子阅览室开放以来,大学生读违规行为不断发生，其违规行为主要由自私占有心理、逆反心理、仿效心理、侥幸心理、色欲心理、破坏心理等6种动机构成。具体成因大致是道德教育、网络安全教育的欠 缺，不良的社会影响，管理人员素质较低。应通过加强道德教育，网络安全、网络法制教育，加强网络控制等途径予以防范。 相似文献
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目前,师专毕业生不安心平凡的初中教育工作是我们师专办学不适应社会需要的突出矛盾.用人单位普遍反映,德才兼备的毕业生是理想的,如果要在"愿干,但暂时还干不好"和"能干,但不愿干"两类毕业生中进行挑选,我们宁可挑选前者.初中教师知识、能力差一点补起来快,愿意干的,干上几年很快就成长起来了,关键是愿不愿意干.用人单位认为,培养出来的毕业生能热爱教育事业、热爱学生、以身作则、为人师 相似文献
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南通师专自1985年起,经江苏省招生委员会批准,开始试行提前单独招生。经连续五年的不断探索,实践证明这一政策方向是对头的,提高了生源的思想政治素质、教师职业素质和文化知识水平,效果是显著的。 相似文献
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