排序方式: 共有43条查询结果,搜索用时 187 毫秒
1.
基于OBC的会计专业课程思政教学改革从信念的层面切入,将思政元素渗透到态度目标中,将价值导向与知识技能传授相融合,深入探索会计专业课程思政的实施路径,以激发学生的内生动力,拓展信念的宽度,提升思政内容传播的效果,实现立德树人的目标。 相似文献
2.
目前,小学教师抓语数,为分数氘教:学生为分数而学,主科分数成了教学的出发点和归宿点。这种现象普遍存在。思品课的德育功能被淡化,学生能力培养、素质教育、习惯养成、道德教育被忽视。创造性被浩繁的习题、单一课堂说教所窒息,不利于学生的身心健康和全面发展。那么,如何使思想品德课走出“应试教育”困境.成为素质教育的主阵地。探求创新的路子尤为必要。我结合近几年教学实践和收效, 相似文献
3.
生态旅游作为一种新兴的旅游形式,已日益受到人们的喜爱和关注。生态旅游开发中的低技术含量,旅游地生态环境造成的危害日益严重。从外部性理论来分析,生态旅游外部不经济性产生的根本原因在于产权不明确,而政府的参与管理是解决这一问题的关键。 相似文献
4.
高校学生干部是一个特殊的群体,他们既是学生又是学生干部,不仅发挥着模范作用,还是高校学生工作管理者的得力助手。本文以学生工作的实际出发结合国内已有的经验,从学生干部的选拔机制、培养机制、管理机制等方面提出了加强高校学生干部队伍建设的几点想法。 相似文献
5.
中国当代诗歌的海洋意象,大致经历了由意识形态化的理想形象的书写到对海洋理想神话的消解,再到人与海洋人性化的和谐互动几个阶段。这种转换没有明确的时间分段,在很多时候几种书写是共存的。但就总的趋势来说,到目前为止是以多侧面共存的形态在诗歌意象系统里存在。“海洋”在当代诗歌书写里,正在获得其自身的圆满。 相似文献
6.
袁晓红 《安顺师范高等专科学校学报》2009,11(3):57-59
高职英语教学以培养学生应用能力为主要目标。现代信息技术与教学过程的整合是教育发展的需要,信息技术给高职英语教学提出了新的要求,也给学生应用能力的培养带来了机遇与挑战。文章主要探讨了高职英语教学中利用信息技术提高学生英语应用能力的策略。 相似文献
7.
高职英语教学以培养学生应用能力为主要目标。现代信息技术与教学过程的整合是教育发展的需要,信息技术给高职英语教学提出了新的要求,也给学生应用能力的培养带来了机遇与挑战。文章主要探讨了高职英语教学中利用信息技术提高学生英语应用能力的策略。 相似文献
8.
我读了《外婆的石桥》,脑海里浮现出这样一幅情景:外婆背着她的孙女到桥北两里外去看病,那里住着一位老郎中。看病要经过石桥,就在离桥顶只剩下七八 相似文献
9.
10.
中英广告翻译策略及技巧 总被引:1,自引:0,他引:1
袁晓红 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2008,30(5):69-70
广告翻译是不同文化的交流,是跨国文化的商品营销宣传活动。译者在翻译时在坚持一般性翻译原则时,应充分了解目的语国家的文化因素和消费心理,同时采取灵活的策略。本文详细介绍了馆高的翻译策略并结合实例提出了实现对等原则的三个基本翻译技巧:直译、转译、意译,并对其翻译的效果进行了评述和建议。 相似文献