构建以核心价值观为基础的大学课堂纪律     

俞卫华  裘祎  倪超美  彭万隆  王薇 《黑龙江科技信息》2009,(15):144-144

从核心价值观的角度分析了出现大学课堂纪律问题的原因,提出了通过培养学生尊敬、负责、信任、关心、公平和公民意识等核心价值观,加强教师对课堂纪律的管理以促进学生道德价值观的发展,以及重新认识、整合、改革普通教育课程三方面的途径来构建积极、有序的大学课堂纪律,以迭到纪律的最终目标——自律。  相似文献