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研究生教育理念在走向多元化的纷繁过程之中,隐藏着深层次的矛盾。通过对各种多元化教育理念进行整合,旨在实现继承与发展相统一、国际化与本土化相统一、扬弃与超越相统一的多元化发展,进而使理论与实践走向个性化与共性化的均衡发展,在与时俱进中实现多元化的创新。 相似文献
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导师与研究生关系透视 总被引：13，自引：3，他引：10
导师与研究生之间的关系 ,是研究生各种人际关系中最重要的人际关系 ,对研究生的成长与发展有着决定性的影响。作者在对导师和研究生深入访谈调查的基础上 ,探讨了影响导师与研究生关系的主要因素 ,提出了导师与研究生人际关系的主要模式 ,分析了导师和研究生对人际关系关注的不同侧重点 ,并从导师的视角 ,对最受欢迎和最不受欢迎等类型的研究生的特点进行了分析总结 相似文献
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回顾了我国研究生教育国际化与本土化的递演嬗变,指出当前我国研究生教育国际化与本土化发展中存在的误区。解决问题的关键是构建新的研究生教育国际化与本土化理念,在特定的历史环境中寻求切合实际的目标,以创新为主题,确立规范的价值与评估标准,合理定位,在实践中选择与创新。 相似文献
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研究生教育在高等教育大众化中的定位 总被引：9，自引：3，他引：9
就高等教育大众化给研究生教育带来的深刻影响,提出了在高等教育大众化中研究生教育的发展定位问题,认为在高等教育从精英型向大众化转型中必须坚持研究生教育的精英型定位,并从高等教育大众化这一现实背景出发,探讨了精英型研究生教育的新内涵。 相似文献
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从扬弃到超越--研究生教育质量观的重构与发展 总被引：10，自引：0，他引：10
通过对质量观研究的方法论反思,提出当前研究生教育质量观研究的两个基本前提和两个基本内容,并以此为基础结合时代背景赋予了研究生教育质量观的崭新内涵。 相似文献
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研究生教育思想的反思——兼谈研究生教育思想的范畴问题 总被引：4，自引：1，他引：4
对研究生教育思想进行了分析,认为当前研究生教育思想存在着零散性、滞后性、偏颇性等方面问题,反思了造成研究生教育思想现状的主、客观原因,在此基础上对研究生教育思想范畴作了探讨,认为它由研究生教育的人才观、价值观、质量观、发展观、管理观、评价观及研究生教育模式的系统观组成。 相似文献
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新世纪高等教育人才理念探讨 总被引：9，自引：0，他引：9
高等教育人才理念对高等教育的培养目标、培养规格和人才培养模式等具有决定性的影响。作者认为，新世纪高等教育人才理念的核心是知识、能力、素质三者的协调发展，其内容包括人才第一资源理念、人才质量理念、人才全面素质理念、人才创新理念和人才可持续发展理念等。 相似文献
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面向21世纪的研究生知识能力结构及对策探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
面向２１世纪的研究生知识能力结构及对策探讨许克毅柏昌利康志明一、面向２１世纪研究生的知识结构和能力结构面对２１世纪科技、经济、社会发展对人才,特别是高层次人才的要求,高等教育将面临着重大的挑战,对未来人才的知识结构和能力结构提出新的更高的要求。一般来... 相似文献