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新课程要体现预设与生成的辩证统一。结合部分来自一线化学教学比赛的案例,从情境预设、运用多元评价法以及在有限预设教学时间内实现无限生成三个方面来论述如何处理预设与生成二者之间的关系。 相似文献
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本文结合当前中学化学结课的现状,通过分析教材中具体的案例,从中学化学结课的设计原则与艺术形式两方面阐述对结课的理解。 相似文献
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本文结合《2010年全国初中学生化学素质和实验能力竞赛（第二十届天原杯）复赛试题》第26题,从三维目标落实的角度对作出了分析。 相似文献
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新课程要体现预设与生成的辩证统一。结合部分来自一线化学教学比赛的案例,从情境预设、运用多元评价法以及在有限预设教学时间内实现无限生成三个方面来论述如何处理预设与生成二者之间的关系。 相似文献
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