物理化学教学应与学生科研思维能力培养相结合     

朱权  李娟琴  谈宁馨 《中国科技信息》2010,(21)

根据物理化学学科的自身特色,提出在教学中进一步加强学生科研思维能力培养的观点,提倡启发式教学方法,增强教学过程中的趣味性,基本概念的清晰性和理论推导论证的严密性,改善过去物理化学教学中面临的问题,从而提高教学质量,实现学生对学科知识体系的牢固掌握和科研能力的初步培养.  相似文献   

思维导图在物理化学课堂教学中的应用探析     

李娟琴  谈宁馨  任海生 《科技风》2019,(21)

针对物理化学课程的特点,将思维导图引入到物理化学课堂教学设计中。利用思维导图的优势,以"化学反应动力学"和"相平衡"为例,探讨了将思维导图应用于知识体系构建、对于学生思维能力的训练,均起到了显著的作用。同时对于难点、重点的理解和掌握上也起到了有效作用。  相似文献   

多媒体教学在物理化学中的应用     

李娟琴  谈宁馨  朱权 《中国科技信息》2010,(22)

为了促进物理化学教学改革、提高教学质量,本文结合物理化学多媒体嫩学实践,就物理化学多媒体课件的制作,在教学过程中充分发挥多媒体教学的优点,努力克服其弊端,不断的提高物理化学的教学效果进行了一些探讨.  相似文献