可编程控制器课程教学中的创新教育研究     

谢云敏  李兵 《大众科技》2007,(10):165-166

针对应用型本科专业人才培养目标,以及创新思维和创新能力为核心的创新教育的要求,文章总结了通过可编程控制器课程的理论教学内容、理论教学模式和实践教学模式的改革、教学团队的建设等课程教学改革措施,对加强可编程控制器课程的创新教育进行了有益的探索.  相似文献   

改革PLC课程教学培养高素质应用型人才     

廖高华  谢云敏 《考试周刊》2007,(45):21

笔者通过PLC课程体系教学改革实践研究,发现在有限的课时内理论结合一体化教学,突出实践环节,可提高教学质量,大大培养学生的实际动手能力、工程设计能力。  相似文献