小学生数学课堂参与的现状与策略研究     

谢志义 《成才之路》2010,(14):74-74

小学数学是基础教育的重要支柱科目之一。这一阶段的数学学习既要使学生理解和掌握数学知识和技能,以初步满足他们日常生活中对数学的需要,同时,当儿童接受数学教育时,他们的思维方式、价值取向、行为方式和情感意志等方面都会产生微妙的变化,这就为学生其他学科及将来的学习打下坚实的基础,对儿童良好价值观、人生观、世界观的形成具有重要意义。由此可见,研究小学数学教学中的“学生参与”是十分重要的课题。  相似文献   

谈谈课后笔记     

谢志义 《中国科技信息》2006,(14):241-241

俗话说，学艺无止境。教学是一门艺术，是一门需要长期精雕细刻的艺术。我执教十几年来，总是反反复复地思索，扎扎实实地备课，认认真真地上课。有时尽管课前作了充分的准备，讲课时又努力把教学水平发挥到最佳状态，而且不少课已上过多年了，但课后回头一看，教学中总还存在着这样或那样的问题，总还有一些不尽人意的地方。就是自我感觉极好的一堂课，评价不差的公开课，也绝不可能是“白璧无暇”的。因此，我深深体会到教学艺术是没有止境的。  相似文献   

用放大镜看后进生的闪光点     

谢志义 《中国科技信息》2008,(7):255-256

一位哲人说过一番耐人寻味的话：天空收容每一片云彩,不论其美丑,故天空广阔无比;高山收容每一块岩石,不论其大小,故高山雄伟壮观;大海收容每一朵浪花,不论其清浊,故大海浩瀚无比。作为一名现代的合格教师,必须学会用放大镜看后进生的闪光点,少一点偏见,多一点关注;少一点歧视,多一点尊重;少一点挑剔,多一些肯定;少一点严厉,多一点关爱;  相似文献