论高校辅导员职业化、专业化困境及解决路径          下载免费PDF全文

谢君君  谢昀昀 《上海教育评估研究》2016,5(5):8-13

本文认为目前高校辅导员职业化、专业化、专家化三者概念不清,逻辑关系混淆,有必要进行概念廓清;同时针对辅导员职业化、专业化发展存在的现实困境,认为辅导员的专业化建设应从专业知识体系、制度体系、考核评级体系和培训体系等方面有序开展;建议高校建立辅导员专业化发展层级序列,扎实做好专业化知识培训体系,完善人事制度建设,打破发展瓶颈,为辅导员专业化发展创造有利条件。  相似文献   

高校辅导员职业化发展层级建构          下载免费PDF全文

谢君君谢昀昀 《宁波大学学报(教育科学版)》2017,(2):65-069

根据《高校辅导员职业能力标准（暂行）》规定,结合组织学习理论和模式,对高校辅导员职业化、专业化发展进行探究性的层级勾勒,按照初、中、高级辅导员的专业发展进行系统阐述。认为辅导员职业发展深深依托于学校组织管理体系,不同层级的辅导员职业发展水平与高校组织管理的学习水平有直接的关系;深层分析不同层级辅导员行为的内在行为逻辑,可以为辅导员职业化发展搭建必要的实施平台提供参考依据。  相似文献   

海南教育移民发展综述     

谢昀昀  万晓光 《科教文汇》2015,(3):3-4

海南省教育移民从2007年开始实施以来取得了一定的成效,对海南省生态移民、扶贫开发、环境保护以及促进就业都具有重要的意义,我们应积极解决教育移民中存在的各项问题,推动教育移民的进一步发展。  相似文献   

医学院校临终关怀教育体系的构建研究     

万晓光  谢昀昀 《教育教学论坛》2015,(22)

现如今经济全球化全面发展,社会文明也紧随其后。人们的收入在不断增长的同时对于生活质量和在被尊重中死亡的意识也越来越强烈,因此社会临终关怀服务的需求量也开始增长。但是现在从事于临终关怀服务的人员并不是专业的,而是医院工作者所担任的。其中存在的问题就是医院工作者没有相关的关怀知识与技能,不能很好地满足临终人员的需求。这就要求医护学院在授课时要注意临终关怀知识以及技能的培训,本文将会根据临终关怀教育的近况、现存问题以及应该采取的对策和意义等方面进行论述。  相似文献   

关于高等教育制度改革的几点思考——以教育公平为视角     

谢昀昀 《时代教育》2006,(12):166-166,168

高等教育公平是社会公平的重要组成部分，而教育公平需要合理公平的教育制度的支持。在大众化教育的今天，仍然存在很多影响教育公平的制度性因素，为此，本文仅从微观角度分析，提出制度上的改革创新，力求在制度上保证最大化的教育公平。  相似文献