如何引导小学低年级学生有效学习数学     

谢月花 《科学大众》2016,(4):73

学生是学习的主体,教师应该围绕学生而开展教学活动,如何更好的引导学生进行有效的学习,是当代小学数学教学的重点和难点。本文从直观的教学媒体、简单的动手操作、贴近生活的实际运用、良好的情感交流入手,就如何引导小学低年级学生进行有效的数学学习进行如下阐述。  相似文献   

反例在教学中的探索     

谢月花 《环球赛鸽科技》2012,(35)

在数学教学中,反例具有极为重要的意义,它在发现和认识数学真理,强化数学基础知识,培养学生的思维能力和创新能力,以及提高学生解题能力等方面的意义和作用是不可低估的.本课题主要目的是通过研究反例的教学功能以及在实施反例教学中应该注意的问题来强化学生对数学基础知识的理解和掌握,从而培养学生的思维能力和创新能力.  相似文献