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文章指出,中学实物档案工作目前处在一个"名不正,言不顺"的尴尬境地,即无名、无序、无作为等。进而从中学档案管理意识淡薄、可用资源稀缺以及实物档案本身的特殊性等方面,分析造成中学实物档案工作不易开展的原因,并从上级主管部门、中学本身和档案工作者三个层面,就"现阶段中学实物档案工作如何摆脱尴尬境地"这一问题提出见解。 相似文献
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文章首先简述了双线并进教学模式,然后阐述了双线并进教学模式在小学语文课堂中的应用路径,包括画感意蕴双线并进,培养学生识字写字能力;阅读表达双线并进,培养学生语文核心素养;创作诵读双线并进,培养学生创造力. 相似文献
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