情境教学法在会计教学中的应用   总被引：1，自引：0，他引：1  

谭若宁 《科技风》2012,(3):226

不断探索教学新方法,是作为一名称职的人民教师应尽的天职.情境教学法最早产生于英国,当时是一种以口语能力培养为基础的教学方法.在我国,对情境教学法的研究多局限于中小学教学,而对于具有职业特征的会计教学却涉及不多.作为会计专业教师,笔者欣喜地发现,情境教学作为现代教学的一种手段,能够有效解决会计课堂教学与社会实践紧密相连的问题.本文从情境教学法的内涵和意义出发,探讨情境教学法在会计教学中的应用.  相似文献   

高职会计教师如何在《基础会计》教学中实施案例教学   总被引：2，自引：0，他引：2  

谭若宁 《科技风》2011,(2):15+24

创新意识和综合素质的培养是高职院校会计专业教育的灵魂和目标。而传统的会计教学无法实现这一培养目标。针对这一情况,文章从高职院校会计专业在《基础会计》教学中实施案例教学法的意义出发,分别阐述了会计案例教学的实施环节、实施策略及方法。  相似文献   

关于事业单位全面预算管理的探讨     

谭若宁 《黑龙江科技信息》2011,(5):154-154

我们常说,企业管理以财务管理为中心,财务管理以资金管理为中心,资金管理以预算管理为中心。可见预算管理的重要性。事业单位是我国国民经济中的重要组成部分,代表政府承担着社会公共事务的管理、监督和服务职能,同时其本身在很多领域也直接或间接地参与经济建设,具有特殊的地位和作用。如何创新管理理念,实现有限资源的优化配置和有效使用已成为事业单位积极探索的重要课题。现对事业单位财务预算管理进行了分析,并对目前管理中存在的一些问题提出了对策和意见。  相似文献