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1.
中学化学实验教学中常要使用吸气或充气装置,根据这一实际情况,笔者在多年的教学实践中设计制作了这一用具。它制作简单,使用效果好,深受师生的欢迎。现介绍如下: 相似文献
2.
廖颜熬 《中国教育研究与创新》2005,2(5):78-78
学生的创新兴趣是培养和发展创新能力的关键。教育学家乌申斯基说：“没有丝毫兴趣的强制学习．将会扼杀学生探求真理的欲望”。兴趣是学习的主动力．是创新的源泉。创新的过程需要兴趣来维持。那么如何提高创新兴趣发展创新能力呢? 相似文献
3.
静静地品读<湖南教育>第9期的长篇通讯--<方翠英和她的"寻梦园"网站>,方老师强烈的教师职业创新精神,像潮水般地冲击着我的心灵,让我久久不能平静! 相似文献
4.
在小学课堂教学中,很多学生不具备良好的发言习惯。提问时,有些学生不敢回答问题,还有一部分学生经常答非所问。因此,培养小学生良好的课堂发言习惯非常重要,有利于学生在今后的学习中取得更好的成效。探索培养学生良好发言习惯的途径,也成了重要的课题。 相似文献
5.
6.
在长沙市第九中学,人们都把物理实验教师鲁萼梅大姐比作红似二月花的霜叶。是啊,从事物理实验教学工作以来,鲁大姐一直用心血浸染着自己所珍受的事业,怎么能不会获得这样美好的赞誉呢? 相似文献
7.
现行高级中学化学课本中介绍的“鉴别碳酸钠与碳酸氢钠”的演示实验,需要操作两次才能完成。这样,不仅所需时间较长,且不便于学生进行对比观察。我们采用如图所示的实验装置一次完成,收到了操作更简单,现象更明显、集中,更富有启发性等效果。 相似文献
8.
9.
含碳耐火材料在熔渣-金属交界处电化学侵蚀的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
我们根据实验结果,认为含碳耐火材料在熔渣-金属交界处局部侵蚀的主要原因是由于电化学侵蚀机理造成的。文中还拟出了可能发生的电化学反应,并提出了抑制和减轻含碳耐火材料局部侵蚀的措施。 相似文献
10.