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实现教育信息资源共享，要从设置共同愿景、提高共享意识、开发共享技术、建立激励机制等方面入手，加强精神、物质和制度建设。 相似文献
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2006年7月12日至18日,为期一周的第三届中外校长论坛在上海召开。本届论坛秉承前两届论坛“启迪领导智慧,幢憬大学未来”的宗旨,以“大学创新与服务”为主题。来自剑桥、耶鲁、斯坦福、德国多特蒙德大学和瑞典皇家工学院等10多所国外著名大学校长和来自中国内地和香港特区的100多所知名大学的校长,通过主旨演讲、平等论坛、圆桌会议以及咖啡茶座等形式进行了广泛交流和深入探讨。期间,论及研究生培养机制改革中的收费制度改革和取消“研究生毕业必须发表论文”要求等话题,引起了社会的广泛关注。 相似文献
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为提升我国高等职业教育课程教学的实效性,以EFQM卓越模型为理论基础,依据RADAR逻辑,围绕课程负责人、上课师生、课程教学设计、合作关系与资源、教学过程与质量生成、学生学习成果、教师教学成果、学校及社会认可、课程教学绩效指标等9个要素,探索构建"课程教学班"卓越模型,并将之运用于解决我国高等职业教育管理中的问题. 相似文献
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贺佐成刘佳环叶雯黎荷芳 《职业技术教育》2017,(35):71-76
EFQM卓越模型是推动欧洲组织质量改进和绩效提高最广泛的工具。专业是高职院校最基本的教育教学组织依据,专业质量保证体系建构中引入EFQM卓越模型,关键是使其8大核心理念、9大要素以及RADAR的逻辑转换为专业的相应理念、要素和建设的逻辑,并渗透到专业建设的每个环节,从而全面保证专业质量。 相似文献
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贺佐成 《广州广播电视大学学报》2015,(1):25-32,108
综合职业能力具有多因性、综合性、差异性、地域性等特点。珠三角高职院校开办管理类专业,首先,应从区域经济社会发展的现状与前景出发,了解专业人才需求;其次,根据岗位需求调研分析,确定岗位的综合职业能力;再次,充分分析毕业生和在校生需求与建议的基础上,改革专业课程体系;最后,在新的课程体系下,开发具体管理类专业课程。 相似文献
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本文在分析了高校电子政务协同性的基础上，以“业务协同单元”为基础，构建出垂直型、水平型和交叉型的高校电子政务协同模式。要达到协同管理的目标，我们关键要做到纵向分权和横向整合。 相似文献
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实现教育信息资源共享,要从设置共同愿景、提高共享意识、开发共享技术、建立激励机制等方面入手,加强精神、物质和制度建设。 相似文献
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研究生党支部建设高校党建工作的一项带有战略性的基础工程。近几年来,研究生党员人数不断增加,研究生党支部建设得到不同程度的重视和加强,但是,在新时期新阶段,研究生党支部建设也面临许多新情况、新问题,必须以改革创新精神研究新情况,解决新问题,不断优化研究生党支部建设。 相似文献
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不管是个体层次的社会资本研究者，还是群体层次的社会资本研究者，其观点的背后都认为社会资本存在于社会网络之中（Lin1995，2003）。社会网络（含社区、社团及其他组织）参与情况，可以用来评估互联网对社会资本的影响。已有的研究成果表明，互联网的推广和应用一方面增进了传统形式的社会资本，另一方面又由于其自身的特点，丰富、补充，甚至超越了传统社会资本的形式。 相似文献