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Internet是未来信息产业的发展趋势，作为国家重要基础的教育事业当然也会紧跟这一时代潮流，积极发展多媒体网络课件，让更多的人掌握更多的教育信息，让学习变得更加方便快捷。 相似文献
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[目的/意义] 健康素养是健康信息行为研究、公民健康管理实践的重要组成部分,研究国外健康素养测评工具能够为选择和构建适应我国国情的健康素养测评工具提供参考。[方法/过程] 利用系统综述方法,以Web of Science、Scopus、EBSCO、PubMed、美国健康素养数据库为数据源,根据PRISMA流程筛选出27篇论文,通过对文献内容8个方面的分析,揭示国外健康素养测评工具的内容、特征和应用情况。[结果/结论] 对27种健康素养测评工具的分析表明,客观测评工具数量最多,其中最为权威且应用最为广泛的测评工具是REALM系列量表与TOFHLA系列量表,主观测评工具中被广泛应用的是eHEALS量表,综合测评工具以HLS-EU-Q系列为典型代表;在测评主题上,27种工具都测量了个人技能,而心理因素和健康相关活动的主题则较少被关注;在测评维度上,以功能性健康素养和交流性健康素养测评工具为主。此外,本文针对健康素养测评工具的特点和适用范围提出测评工具遴选方法,提倡健康素养的测评工具的研究应以健康素养内涵的深化为前提,进一步开发与利用网络化健康素养测评工具。 相似文献
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贺珊 《佳木斯教育学院学报》2014,(3):427-428
送法下乡把国家的司法权威送到了基层乡村,送法下乡的过程实际上是制定法与习惯在对话中碰撞的过程。而苏力的《送法下乡》更侧重对制定法与习惯互动的论述,随着接受习惯法的法官的离职与国家法治建设的深入,国家法律对习惯的冲击加强。因而强调习惯对于基层的重要意义,希望能为习惯留下一定的空间,降低二者之间的冲突。 相似文献
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贺珊 《读与写:教育教学刊》2013,(18)
就英语学科而言,小学阶段是一个习惯养成的重要时期。它可能决定着一个人未来的发展。如何使小学英语课堂教学从枯燥的语言知识的讲解和死记硬背的学习模式中解脱出来？这需要有和谐的师生关系,还要营造师生一体的教学氛围,给小学生宽松开放的学习环境,在教学中还要注意使用恰当的教学方法,激活学生学习英语的兴趣。 相似文献
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《中华人民共和国物权法》中引入浮动抵押制度利大于弊。但是实施浮动抵押制度的范围过于宽泛,应将浮动抵押制度的主体限定为公司,并设立一个授权性条款,允许当事人约定浮动抵押之后的固定抵押比率,给予浮动抵押权人相应的权利。 相似文献
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朗读就是依据自己的理解把有形的文字转化为有声的语言的一种表达方式,不同的人有不同的理解,不同的人有不同的表达,理解不同朗读也就不同。朗读是基础,基础打好了,房子自然造得稳固,因此,朗读很重要。本文以部编版课文《荷叶圆圆》为例,从:一、示范朗读;二、创设情境;三、朗读点评;四、尊重学生这四个方面浅谈低年级孩子的朗读指导。只要教师用心教、认真教、耐心教,孩子定能有所成长。 相似文献
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[目的/意义]网络健康社区已经成为人们交流健康信息的重要场所，探究用户健康信息交流行为认知动因有利于提高健康信息交流质量、增强网络健康社区的用户粘性、促进网络健康社区的持续发展。[方法/过程]基于健康信念模型和计划行为理论，整合电子健康素养、健康数学运算能力构建网络健康社区用户健康信息交流认知动因的研究模型。利用结构方程模型(SEM)和模糊集定性比较分析(fsQCA)方法，使用SPSS 22.0、Amos 24.0和fsQCA 3.0对研究模型检验。[结果/结论]SEM分析结果显示，行动线索、感知收益、行为态度、健康焦虑、健康数学运算能力、电子健康素养对健康信息交流有显著正向影响；行为态度与健康焦虑两情感变量分别在感知易感性与健康信息交流行为、感知严重性与健康信息交流行为间起完全中介作用；感知障碍对健康信息交流行为无显著影响。fsQCA分析分别发现4种触发用户产生/不产生信息交流行为的前因构型。行为态度是触发用户产生健康信息交流行为组合路径的共有因素，其与电子健康素养、感知易感性、感知严重性等共同导致用户的健康信息交流；感知障碍是用户不产生健康信息交流行为组合路径的共有因素。既探讨用户... 相似文献
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