“GIS原理”课程教学探讨   总被引：1，自引：0，他引：1  

杨勇  贺立源  丁树文 《高等理科教育》2009,(4):133-136

文章结合笔者教学实践,在区别教学对象的基础上介绍了GIS原理理论教学和实验教学的内容及注意事项。另外,还分析了在教学过程中如何将本课程的教学与学生专业背景相结合,提高教学质量。  相似文献   

基于WEBGIS的景点信息系统的建立——以西江千户苗寨为例     

罗琼  贺立源 《凯里学院学报》2011,29(3)

以西江千户苗寨为示点,建立西江信息系统,系统实现了景区空间信息及属性信息的一体化和可视化管理,为相关部门和人员提供景区资源信息,辅助支持其进行景观规划、决策,简化管理工作.  相似文献   

基于《中图法》的网络农业信息分类编码研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

魏清凤  贺立源  黄魏  余秋华  门玉英 《情报学报》2009,28(1)

针对目前农业网站信息管理与共享的需求,提出了一套网络农业信息分类编码体系.通过分析国内代表性农业网站信息分类的特点及<中图法>网络应用的优缺点,以"华中农业信息网"多年采编的信息作为实验材料,在考虑网络农业信息特点的基础上对<中图法>的农业及相关类目进行了网络适应性改造,进而提出了网络农业信息分类编码方法.该体系克服了全新分类体系网络应用性差、信息覆盖面不全的问题.研究结果对网络农业信息有效管理,提高信息利用率,促进信息资源共享具有积极作用.  相似文献   

虚拟现实环境下用户信息接受行为临场感研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

魏清凤  贺立源  黄魏  余秋华 《现代情报》2009,29(2):52-61

[目的/意义] 本文通过对比用户在虚拟现实全景视频和传统2D平面视频所感受到的沉浸倾向、互动度、学习效果等指标,探究用户在虚拟现实环境与传统媒介信息接受行为的临场感和信息接受效果。[方法/过程] 本文构建了不同媒介下用户信息接受行为临场感影响因素模型,通过实验方法和调查问卷来获取测量用户沉浸感的数据,并对提出的假设进行验证。[结果/结论] 实验结果表明,用户在虚拟现实环境下进行信息接受行为所感受到的临场感高于通过传统媒介的信息接受行为。此外,本研究还发现虚拟现实技术可以引起用户对信息内容产生兴趣,在用户信息接受过程中,通过虚拟现实技术产生的更强的临场感,可以对用户信息接受行为有积极的影响。  相似文献   

依托开放性GIS—Lab的创新实验   总被引：2，自引：0，他引：2  

党丽娜  贺立源  宗虹 《实验室研究与探索》2009,28(3)

介绍了开放性的地理信息系统实验室(GIS-Lab)的软硬件环境、开放管理模式及使用制度,以及大学生创新试验--基于GIS的测土配方施肥地块片划分研究.分析了该开放环境下创新实验教学模式的可行性以及必要性.  相似文献