意大利国有企业股份制改革及借鉴     

贺金生 《教学和研究参考》2004,(3):9-9,34

意大利在20世纪90年代开始私有化进程。国家选择通讯、电力、石油、航空、运输、银行等行业，把大股出售给私人集团。1992年，意大利国会通过第359号法律，批准将IRI公司、ENI公司、全国保险公司和国家电力公司改造成股份公司。1993年第375号法律和1994年  相似文献   

从生态学观点看生态文明建设   总被引：5，自引：0，他引：5  

方精云  朱江玲  吉成均  唐志尧  贺金生 《中国科学院院刊》2013,(2):182-188

文章在简述生态文明起源的基础上,重点讨论了生态学与生态文明的关系、列举了与生态文明相斥的行为,给出了建设生态文明的生态学途径。生态学与生态文明关系密切,但二者并不等同：生态学是生态文明建设的理论基础和科学指导,生态文明建设为生态学提供研究对象和平台。污染环境、过度利用和开发自然、过度消耗资源、盲目利用和改造自然等等都是与生态文明相违背的行为。从加强生态学教育、提高公众的生态学意识,国家的重大工程计划要充分吸收生态学的研究成果,政府机关和工矿企业要配备生态学专业人才,加强国家的生态战略研究以及生态风险评价和生态预报等方面论述了生态文明建设的生态学 途经 。  相似文献   

“五环双边”教学法——浅谈初中化学课堂教学改革     

贺金生 《天水师范学院学报》1997,(1)

“五环双边”教学法是指在一堂课的始终以教师讲解为主,根据教材内容,教学目的和教学要求,结合学生的学习情况,在一节课内指导学生“阅读、实验、议论、练习”的一种教学方法.这种教学方法是根据学生学习知识的心理特点和思维发展规律,帮助他们通过阅读课文,实验操作,观察分析,讨论归纳、练习作业等一系列活动,让学生动口、动脑、动手,从而达到加强基础、培养能力、开发智力的目的.“五环”即“阅读、实验、讨论、讲解、练习”;“双边”即每个环节有两个“边”称“双边”.  相似文献