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教学内容:北师大版小学数学三年级上册第18～20页。教学目标:知识目标:结合具体生活情境,感受并认识质量单位千克和克,了解1千克和1克的实际质量,初步建立千克、克的质量观念;掌握“1千克=1000克”,并能进行简单的换算。能力目标:让学生经历“称”的过程,通过各种活动,培养学生的估测能力;活动中,让学生学会与人合作,与人分享,培养学生统计、分析问题的能力。情感目标:以多种形式的操作感知活动激发学生的学习兴趣,使其体验数学与实际生活的密切联系,感受数学就在身边。教学重难点:建立1千克和1克的观念,培养学生估量物体质量的能力。教学准… 相似文献
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在历史教学中，素质教育的实施过程：内外结合，充分发挥学生主体作用：利用历史教学观点让学生全面发展；利用教材优势思想素质教育；发挥教师的主导作用。 相似文献
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<正>课外阅读是中学语文学习的重要组成部分。它对于扩大视野,积累写作素材,提高语文水平有着不可替代的作用。由于受办学条件、应试教育、学生兴趣不高等因素的影响,现在的农村中学课外阅读情况不容乐观。本文针对农村中学生课外阅读的现状、成因及对策 相似文献
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赵国宏 《珠海城市职业技术学院学报》2006,12(2):44-48
信息技术融入学科教学，冲击了传统的教学观念、手段，拓展了前所未有的教学空间。文章借助多媒体和网络技术，以建构主义学习和教学理论为视角，从学生学习活动的准备，学习活动中的自主意识与能力的培养，学习活动后的自主测评三个维度对现代信息技术与语文教学整合进行了探索。 相似文献
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赵国宏 《吉林广播电视大学学报》2006,(1):112-113,126
CAI课件是计算机应用于教育的主要形式,它具有传统教学无法比拟的优越性,在教学中的作用得到了普遍认可。若想制作出科学性、教学性、艺术性和技术性兼备的优秀CAI课件,其教学设计必须符合教育心理学的基本原则。本文以现代教育心理学理论为基础,试从课堂教学的实际出发,对CAI课件教学设计中的一些心理学问题进行浅略的分析。 相似文献
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从2003年初开始,在中英两国高等教育主管部门的资助和支持下,经中英双方充分论证,跨文化资源合作建设正式拉开序幕。其中重要合作内容之一就是北京师范大学与诺丁汉大学合作开发网络课程《英语教学法》。一、背景与目标在中英高校网络教育合作的框架内,北京师范大学与诺丁汉大学共同承担面向全国中学英语教师的专升本的核心在线课程。在中英高教网络教育合作项目立项过程中,北京师范大学基于自身在英语教学和网络教育方面的优势,考虑到诺丁汉大学在对外英语教学方面十分突出,特别考虑到全国中学骨干英语教师面临着学历提升和培训提高问题,并… 相似文献
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赵国宏 《珠海城市职业技术学院学报》2007,13(2):96-98
是一种宿命，对于“黑马”吴俊来说，无论生存还是艺术，争议永远如影随形。他的艺术活动，在持续拷问生命本质，诠释生命意义。他的艺术行为是个人探险，也是集体记忆。 相似文献
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在历史教学中，要培养学生的创造性思维：培养学生的创造性人格，使学生具有永不消失的创新欲望和百折不挠的坚强意志：培养学生的发散思维；培养学生思维的独立性。 相似文献
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