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英语中的现在完成体在时体范畴的学习中是最难掌握的。基于认知语言学视角,文章将英语现在完成体与一般过去时进行多方面的对比研究,研究结果发现,二者在现在关联性、时间状语、谓语动词以及语用功能方面都存在明显差异。文章可以帮助英语学习者更好地掌握现在完成体的用法,同时可为时体教学提供一定启示。 相似文献
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将复杂、庞大的银行会计核算系统进行抽象和合理简化,深入地研究了用软件工程结构化方法进行分析开发教学系统的全过程。从中也可见本系统作为教学案例系统的特点。 相似文献
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将复杂、庞大的银行会计核算系统进行抽象和合理简化,深化地研究了用软件工程结构化方法进行分析开发教学系统的全过程,从中也可见本系统作为教学案例系统的特点。 相似文献
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<正>根据构式的抽象程度将构式分成实体性构式、半图式性构式和图式性构式。半图式性构式的组成部分有实体成分和空槽成分。“原来X,所以Y”因对使用语境有限制,外国留学生又难以体会该构式对语境的要求,常常会产生偏误。本文将简要分析该构式和留学生的偏误,并给出相应的对策。 相似文献
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