浅谈语文教学中“科学素养”的培养     

赵德良 《科学大众》2006,(10)

新的《语文课程标准》提出“了科学素养”的概念,其内涵在于培养学生的科学精神,提高学生的科学素养。现在的语文教学,更多的是重视学生人文精神的培养,较为忽视学生科学素养的培育。其实,在我们的思维里有“了科学”这一概念的时候,再去看语文教学,应该“说科学”无处不在。语文教学与科学素养培养之间的关系,主要表现在:培养学生尊重客观规律和客观事实的科学思想;培养学生实事求是、辨证思维的思想方法;培养学生的创新思想和创新精神;培养学生相信自己的主观能动作用和勇于怀疑的严谨、求实的科学态度;培养学生的时间观念和效率观念,以及…  相似文献   

浅谈三环教学法     

赵德良 《教育探索》1985,(2)

旧教学法的本质特征是不把学生当作学习的主人,这与社会主义新时期“多出人才,快出人才,出好人才”的要求,是根本不相适应的。因此,如何冲破旧的禁锢,创立合乎现代化需要的,适于培养创造型“四化”建设人才的崭新的教学法,就成为教学领域里亟待解决的一个重要课题。  相似文献   

对土地确权登记中权利主体的探讨     

赵德良  逢增波 《环球赛鸽科技》2015,(1)

在农村集体土地确权登记发证工作中,对土地权利主体的确定是非常重要的.本文对集体土地所有权主体和集体土地使用权主体进行深入分析,同时对现行的规程及法律规范进行解读,对各权利主体给出了明晰的概念和界定,对当前工作有很好的指导和帮助.  相似文献