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为适应未来社会对人才的需求,教育必须以培养学生的创新能力为重点,把知识与技能有机结合,变学生适应性发展为创造性发展。我们在自然社会学科教学中,始终坚持以传授知识为基础、以指导学生实践操作为主的原则,培养了学生的创新意识和服务社会的能力,促进了学生智力的发展。在五年级光学的单元中,凸透镜是教学难点。尽管很多日常事物与此有关,例如照相机、放大镜、投影仪等,但学生对其原理知道的不多。教学这部分内容时,要使学生从理论上掌握其原理,而且要在实践中学会运用。课堂上我们首先引导学生自行实验操作,使学生明白凸透…  相似文献   
3.
本文通过探讨基层党校图书馆拓展社会服务功能的现实意义以及党校图书馆服务社会的优势,提出党校图书馆应更新服务理念,拓展社会服务功能。积极参与馆际联盟,注重服务形式的多样性,并结合实际拓展服务内容、打造服务品牌。  相似文献   
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本文主要分析了少几网络信息资源建设的必要性,以及少几网络信息资源开发利用的一般步骤,在遵循原则的同时,强调了联合共建是少几网络信息资源开发利用的必由之路。  相似文献   
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赵春国 《科教文汇》2008,(13):38-38
少儿图书馆在现阶段应具有目标创新、服务创新、角色创新。少儿图书馆要利用自身的优势,立足于满意服务向知识服务方面转化,给读者更好、更高水平知识服务的同时,加强个性服务,“以人为本”的服务及数字化服务。  相似文献   
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一、新课导入,让学生大胆设疑。如教学《物体的热胀冷缩》时,教师应巧设导入,启迪学生思维,让学生大胆提各种各样的疑问,如:“铁轨之间为什么要留有缝隙?”“两根电线杆之间的电线为什么冬季绷得比较紧,夏季比较松?”“温度计为什么能测定温度的高低?”“夏天为什么不把自行车轮胎的气打得太足?”等等。教师还可通过演示瘪乒乓球放在热水中的反应来导入新课,并让学生说出在本课想学会什么,这样能充分激发学生创造性学习的欲望。二、操作实验,让学生完成。为了验证学生的猜想:“空气也有热胀冷缩的性质”,学生根据老师为他们…  相似文献   
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赵春国 《图书馆论丛》1999,(3):30-31,33
21世纪人类将进入知识经济时代。在这个时代里,知识的产生、积累、学习、传播、运用和创新将显得至关重要。而所有这一切都与图书馆密切相关。因此研究公共图书馆如何面对知识经济的挑战是一项紧迫的时代课题,  相似文献   
8.
本文就图书馆为弱势群体服务的意义,现状与问题分析,如何保证弱势群体平等利用图书馆权利的具体措施等展开论述.  相似文献   
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