城市立交桥附属空间景观设计     

刘巍  赵晓婷  单琪  王立峰 《黑龙江科技信息》2013,(27):181-182

作为城市公共空间景观的重要组成部分,立交桥附属空间景观的设计需考虑多方面因素,本文对立交桥附属空间景观的特性进行了系统详细的分析,以交通优先、复合使用作为立交桥附属空间景观设计主旨,力求达到视觉艺术性、景观特色性、空间利用性、以人为本、生态持续性的目的。  相似文献   

不打自招     

赵晓婷  姜建 《校园文苑》2004,(21)

“喂 ,‘面条’, 班主任让你去一 趟办公室。”那个最让我讨厌的班头此 刻正如木桩似的站在我面前,传达刚 下达的上级命令。 “什么 , 我 ?”我腾地从三毛的小 说中跳起来。 “对 , 就是你 , 快想想自己做错了 什么 , 有个思想准备。” “你小子告状了是吧 ?”我脱口而 出,“老师找我有什么事,你肯定知道, 快说 !” “别找我 , 自己去了不就知道了 吗 ?” “哈 , 你也有今天。”几个死对头 终于找到机会来奚落我。 “本小姐不和你们浪费口舌 …  相似文献   

浅谈小学数学复习中思维导图的有效应用     

赵晓婷 《学周刊C版》2019,(22):93-93

在小学阶段,数学教学是小学生基础教育的重点内容。在小学数学教学的过程中,培养学生的逻辑思维能力是非常重要的。在此基础上,教师可就小学数学复习中思维导图的有效应用进行研究,并结合以往的实践经验,分析小学数学教学思维导图应用的相关内容,让小学生积极参与课堂教学,并最终提高数学教学的整体质量。  相似文献   

小学数学教学实施“主动参与”模式初探     

赵晓婷 《学周刊C版》2019,(25):23-23

当下教育越来越注重对学生的素质培养,小学数学教学实施"主动参与"模式是教育不断发展的产物,是新时代顺应素质教育的必然结果.学生从之前的灌输式被动参与,到现在主动参与课堂教学,这是一个观念转变的过程,需要教师增强自身职业素养的同时,更要学会调动学生的积极性.只有充分调动学生积极性,才能使得课堂上的"主动参与"模式得以有效进行.因此,本文就小学数学教学实施"主动参与"模式进行探讨,以更好地促进小学课堂"主动参与"模式的发展.  相似文献   

我的治班“三字经”     

赵晓婷 《甘肃教育》2011,(17):32-32

作为班主任,要想管好班,育好人,除了身正为范外,更重要的是应当和学生建立民主平等的师生关系,做到以“辛”治班,因材施教;以“心”治班,亲近学生;以“行”治班,树立威望。  相似文献   

基于科学的创新     

陈劲  赵晓婷  梁靓 《科学学与科学技术管理》2013,34(6):3-7

在科技创新中,科学的重要性日益突出,全球创新范式正在从"基于技术的创新"逐步走向"基于科学的创新"。我国已经在"基于技术的创新"方面积累了一定的优势,未来需要重视"基于科学的创新"新模式,增强对基础研究的投入,关注基于科学的学科建设,强调政府和企业对科学能力建设的投入。  相似文献