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一、结合初中数学大纲,就初中数学教材进行数学思想方法的教学研究首先,要通过对教材完整的分析和研究,理清和把握教材的体系和脉络,统揽教材全局,高屋建瓴。然后,建立各类概念、知识点或知识单元之间的界面关系,归纳和揭示其特殊性质和内在的一般规律。例如,在“因式分解”这一章中,我们接触到许多数学方法—提公因式法、运用公式法、分组分解法、十字相乘法等。这是学习这一章知识的重点,只要我们学会了这些方法,按知识──方法──思想的顺序提炼数学思想方法,就能运用它们去解决成千上万分解多项式因式的问题。又如:结合初中代数的消元… 相似文献
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词块,也叫词汇组块,简单地说,即指词汇短语,就是事先预制好且被频繁使用的多个词的组合,这种词汇组合有自己特定的结构和相对稳定的意思,可整体或稍作发动后作为预制组块供学习者提取和使用。因其降低了记忆难度、提高了语言使用的准确性、熟练性而被越来越多的老师使用。现在普遍认为,英语有四种词块。 相似文献
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转化后进生,使他们由后进变为先进,是广大教师多年来悉心研究、探讨的课题。帮助差生转化,必须根据各自的实际,一个个具体地进行分析,摸清症状,找出根源。只要教师注意及时了解差生的困难,及时发现新出现的错误和问题,并且竭尽全力给予帮助,逐步地加以解决,差生的学习成绩是有可能提高的。精诚所至,金石为开。靠老师的责任心,靠各方面的共同努力,后进生是能够转化为先进生的。 相似文献
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基础教育课程改革的一个重要方面是把培养学生的情感列入课程教学目标.新课程标准要求教师在英语教学中不但要重视培养学生的语言知识和语言技能,而且要关注学生情感态度的发展,进而才能更好地提高高中英语教学的质量和培养学生积极的情感态度. 相似文献
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基础教育课程改革的一个重要方面是把培养学生的情感列入课程教学目标。新课程标准要求教师在英语教学中不但要重视培养学生的语言知识和语言技能,而且要关注学生情感态度的发展,进而才能更好地提高高中英语教学的质量和培养学生积极的情感态度。 相似文献
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