解析ABB式形容词   总被引：1，自引：0，他引：1  

赵长余 《黑龙江教育学院学报》2003,22(5):92-92,95

ABB式形容词是现代汉语中固定的词 ,也是一类较为特殊的形容词。它有一般形容词的特征 ,又有不同于一般形容词的特点。这类词在古今的一些美文中经常出现 ,它在和谐音韵、开发意境上均有特殊效果。  相似文献   

回顾德育教育的历史——对现实实施德育教育的几点看法     

赵长余  王志斌 《黑龙江科技信息》2003,(3):39-39

多年来的教育方针，德育教育无不放在首位。为了更好的对“青年一代”，进行德育教育、如何取得更好的效果及如何进行具体工作，研究颇多且都取得了(各个时期、很多成绩。见地虽不同但多是得法。各个时期的德育教育回忆起来颇有心得。然当前如何进行德育教育，却是难题甚多。故谈几多拙见，求其共勉。  相似文献   

浅谈鲁迅的演讲艺术     

赵长余 《黑龙江科技信息》2003,(4):100-100,

鲁迅先生的演讲,给后人留下了一份宝贵的遗产。他的演讲选题广泛,涉及政治、经济、伦理、青年、妇女、文学、艺术等诸多方面。分别收进《华盖集续编》、《而已集》、《三闲集》、《二心集》等杂文集和《坟》、《集外拾遗》中。鲁迅的演讲始于一九一二年,终止于一九三六年他逝世前不久。其中一九二三年至一九三二年是他演讲活动的高峰期,这十年既是五四运动之后,抗日解放战争之前,中国各派政治力量进行较量、革命和反革命进行殊死斗争的十年。正是在这期间,鲁迅抛弃了进化论观点,完成了向共产主义思想飞跃,成为一个伟大马克思主义者。据资料记载,仅在一九二七年,他的演讲就达二十三次之多,这些演讲集中体现了鲁迅先生的思想及演讲的艺术性。其特点如下: 首先,具有鲜明的针对性。这主要是指他的演讲内容总是与当时的形式、任务  相似文献