基于语料库教学在英语词汇中的应用     

边然 《科学中国人》2015,(5):155

词汇在语言交际过程中扮演着非常重要的角色,而且词汇教学在外语教学领域的重要性也受到越来越多的关注。随着计算机技术的不断更新,其迅速、方便等特点及其崭新的教学研究思路,为各个领域的研究寻找到了强有力的研究手段,语料库语言学就是基于此崛起的一门全新的交叉学科。逐渐走入人们的视线。本文旨提供给教师和学习者一种全新的同义词辨析方法,同时把语料库和索引引入到大学课堂教学中,将驱动学生进行数据分析学习。进而,有效且高效的激发学生的学习意图和动力,随之增强了学生分析问题和处理问题的能力。基于语料库的同义词辨析法是对传统教学法的充分补充与说明,但并不能是传统意义上的代替或取代。通过定量和定性的分析,产生出更可靠、更全面和更加另人信服的研究结果,基于语料库的同义词辨析应用给外语教学带来了新的生机和新颖的教学启示。  相似文献   

大学英语课堂中显性与隐性教学法与语用能力     

边然  边海晶  周莹牡 《科学中国人》2015,(8):191

至今,语用能力的发展问题仍受到语言研究者们越来越多的关注,而且在今年的语言学研究交流会上针对提高语用能力也被提到了议程上来。语用教学的目的在于向学习者传输语用知识,提高其语用意识,培养其语用能力。在教学方法中,显、隐性教学的适用性被广泛的使用、探讨与研究。本文是在此基础上,深讨显性教学与隐性教学在大学英语课堂中对学生语用能力发展的实效性,分析显性教学和隐性教学在教学改革中起到的作用,以期进一步提高大学英语课堂的教学质量。  相似文献