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帕森斯是美国社会学领域一位多产的理论学者,我国的社会学界已经有了不少对之研究的学术成果,这里从乔纳森.特纳提出的四种基本理论陈述格式——概念、变量、陈述和格式的角度来剖析帕森斯的理论体系。 相似文献
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介绍前支杆侧滑角风标法、机身侧滑角风标法和静压差值法3种侧滑角测量方法,分析3种测量方法的优缺点。研究航向航迹法的试验原理、试飞技术和数据处理方法,证明航向航迹法能够有效地对侧滑角测量进行校准。 相似文献
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邓俊 《中小学实验与装备》2015,(2):58-59
随着现代科学技术的发展,人类已进入了信息时代。电教媒体以鲜明的教学特点,丰富的教学内容,形象生动的教学情境为特征,是教育现代化的重要标志。在小学语文教学中,恰当运用电教媒体,可以使教学内容变得有声有色,感知过程活灵活现,从而调动起学生的主观能动性,产生事半功倍的效果。下面是笔者根据自己平时在教学中的摸索,总结出的一点儿粗浅看法。 相似文献
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如今,我们转变了教师"教"和学生"学"的方式,由"教师为主体"的传统教学模式,向全新的"以学生自主学习为主"的教学模式转变。现在的课堂也充分尊重了个体,让学生更多地发挥了个人的能力,促进了学生综合素质的提高。所以,在品德与社会课堂教学中,构建"学、议、导、行"教学模式,大大提高了课堂效益,同时也提高了学生的自主学习能力。一、激发学习动机,培养自主学习兴趣新课标指出:教师是学习的组织者、引导者与合作者; 相似文献
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邓俊 《广西教育学院学报》2004,(Z2):84-85
中学政治课的内容较深奥,怎样激发学生的学习兴趣呢?笔者认为应该从六个方面入手,激发学生的学习兴趣. 相似文献
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初中作为基础教育与深入化教育的衔接过渡阶段,其教育质量具有举足轻重的地位。特别是初中语文教学对学生知识与人格的影响更是重中之重。在初中语文教学中,写作教学关系着学生表达能力、逻辑思维能力、语言思辨能力等能力的表达与提升,对学生的成长至关重要。本文通过对情景教学在写作教学中的应用研究,希望寻求以情景教学带动的学生语文功底的不断加深,带动初中语文课堂实效性的提升。 相似文献
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为了更好地提高高职学生英语的综合素质,培养他们听说能力,自主学习的能力,仅仅靠有限的课堂教学时间是不够的,所以我们要加强高职英语第二课堂建设和管理,创造良好的学习英语的环境,给同学们提供更多体验和应用英语的机会。 相似文献
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[目的/意义]在人智交互过程中,聊天机器人可以使用表情包传达文字不具备的社交线索以提升用户体验。揭示聊天机器人的表情包与文本情感效价一致性对用户社会临场感及社会化反应的影响,以提高社交机器人的拟人化程度,可促进未来人们对机器人服务的广泛接受与使用。[研究设计/方法]构建人智交互受控实验环境,采取2（表情包情感效价：积极/消极）x2（文本情感效价：积极/消极）组内设计,共招募45名参与者完成与聊天机器人的4轮对话任务,通过问卷调查数据度量表情包与文本效价一致组与不一致组中的用户社会临场感与社会化反应。[结论/发现]在人智交互过程中,当聊天机器人使用情感效价一致的表情包与文本时,用户的社会临场感比不一致组更强,并作出更积极的社会化反应,具体表现为更愿意接受聊天机器人的建议并对其产生更高的信任度、满意度和使用意愿。[创新/价值]增强了视觉-语言多模态人智交互体验研究的理论基础,为优化人智交互设计决策流程作出了方法论贡献,并为社交机器人的对话形式设计提供了实践指导。 相似文献
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邓俊 《襄樊职业技术学院学报》2010,9(3):122-124
窄式阅读作为新的教学理念,为高职英语阅读教学注入了新的活力和生机。恰当地运用窄式阅读,能帮助学生在掌握相关词汇、积累背景知识、了解语篇模式、激发阅读兴趣、养成阅读习惯等方面发挥作用,进而有效地提高学生的阅读理解能力。 相似文献