构建“三要素、全过程”教学质量监控体系     

罗春连  邓敏  王莉平  沈红梅  邓智军  杨林宏 《科教文汇》2014,(34):24-25

教学质量是高校生存和发展的基础。构建“三要素、全过程”教学质量监控体系,利用“三要素”———教学质量监控组织、教学质量监控制度、教学质量监控信息技术,对包括人才培养方案、专业建设、教学大纲、教材管理等环节在内的人才培养“全过程”进行监控,可切实提高教学质量。  相似文献