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在构建联盟组合的过程中,焦点企业面临市场导向和关系导向联盟伙伴选择,这两种导向的联盟战略对焦点企业的创新能力会产生不一样的影响.本文以联盟组合、组织学习和创新能力理论为基础,以3个不同行业中的123家企业为研究对象,提出并验证了焦点企业市场导向和关系导向联盟伙伴选择与不同类型创新能力提升之间存在主效应,以及不同导向联盟伙伴选择通过探索式与利用式学习的中介传导作用影响企业创新能力的假设.在联盟组合的情景下,研究结论对于从联盟伙伴选择与组织学习两个视角更加完整地理解企业创新能力具有积极的理论与实践意义. 相似文献
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以初创阶段的小微型科技企业为研究对象,探讨了企业层次的变量——企业员工异质性与个体层次的变量——感知信息差异对个人创新行为的影响及其作用机制。基于481份员工调查问卷的跨层次分析表明,感知信息差异对个人创新行为有显著的正向影响;企业员工异质性程度与个人创新行为显著正相关;企业员工异质性在感知信息差异与个人创新行为的关系中起到正向的跨层次调节作用。最后,探讨了研究结论的意义、局限性和未来研究方向。 相似文献
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从人口统计属性异质性的视角探讨了团队异质性对团队任务绩效影响的作用机制,通过行为实验设计收集数据,依据温忠麟等的统计步骤分析了有中介的调节效应,得到如下结果:(1)团队异质性程度和异质性结构都会对团队任务绩效产生显著影响;(2)对待异质性态度在团队异质性程度与异质性结构和团队任务绩效之间起调节作用,调节作用需要通过信息分享作为中介变量. 相似文献
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通过建构联结组合帮助创业者获取成长所需的知识与资源,已经成为创业企业重要的外部成长路径。但已有研究对创业情境下联结组合如何发挥绩效提升作用仍研究不足,未能对联结组合核心的内在结构以及创业企业在该结构中的地位这一"中观—微观"互动问题做出细致解释。本文整合了社会网络与组织地位理论,从联结主体与联结方式的双重视角解构联结组合结构特征、地位效应及其绩效结果的影响机制。利用多案例研究发现:在先前关系项目中,创业企业会构建包含重复性联结的关系传递式联结组合以创造价值,但由于经纪人主体的利益分割,导致创业企业绩效较低。为了改变居于结构洞边缘的地位劣势,创业企业寻求需求互补项目中跨越结构洞的封闭式联结组合的构建,利用桥接结构洞改善企业地位,带来较高的创业企业绩效。为了完全掌控联结组合,居于联结组合的核心地位,创业企业利用自主开发项目,构建自我中心的结构洞式联结组合以创造价值,借助经纪人优势大幅度提高了企业地位,促进创业企业绩效提升。 相似文献
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重复联盟是企业重要的外部组织创新,也是焦点企业建构联盟组合实现交互效应的具体形式.人们常说“熟能生巧”,重复联盟导致的“熟”能否产生技术创新的“巧”？本文在跨组织规范与联盟关系理论基础上,考察了重复联盟与焦点企业创新间的关系,检验了联盟控制与行业环境动态性内外两方面影响因素在其中扮演的角色,并对成都、重庆和西安等地区132家高科技企业调研数据进行了实证研究.结果表明： 重复联盟与焦点企业创新具有倒U形关系,焦点企业联盟控制在重复联盟与企业创新的关系中具有显著的调节作用,但行业环境动态性在上述关系中的调节作用并不显著.适度的重复联盟有助于企业创新,过低或过高的重复联盟都会导致创新绩效的降低.为确保重复的作用显著,焦点企业应该注重提升其联盟控制能力.研究结论从联盟组合交互效应与联盟管理两个视角推动创新理论的拓展,对我国高科技企业通过联盟战略实现创新的管理实践具有重要启示. 相似文献
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顾亚林赵龙祥邓渝 《苏州市职业大学学报》2022,(2):48-54
随着国家对科研工作的重视和高校人才评价机制的引导,高校教师更加重视科研工作,与此同时他们的科研失范行为也日趋增多。科研管理部门只有准确把握科研失范行为的内在特征,找出科研失范行为产生的社会文化根源,并从社会结构角度出发出台合理的科学发展政策、制定科研评价制度,调整对高校教师科研成果的不合理预期,增加教师参与科学研究机会的制度供给,才能有效防范科研失范行为的发生,营造出良好的学术生态环境,助力我国早日实现科技强国的发展目标。 相似文献
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一、班主任要严格要求自己,做学生的表率 正人先正己。在教育学生的过程中,班主任要先做出榜样,只有不断提高自己的水平和能力,学生才会从内心佩服你。很难想象,一个思想觉悟低,表里不一,缺乏师德,教学能力也很差的班主任,他(或她)的威信可以持久建立。 二、要爱护学生,和学生多接触,多交谈 班主任既是学生的老师,同时又要发自内心地爱护、关心学生,想学生所想,急学生所急,力争做学生的知心朋友。这样,和学生建立了深厚感情,学生才会爱你,尊重你,教育效果才会事半功倍。 相似文献
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邓渝 《玉溪师范学院学报》2006,22(2):50-52
兼语句是一种可以独立的句式,它与连谓句、双宾语句、主谓短语作宾语句、补语句和复句紧缩句明显不同。兼语动词在语义上的共同特点是含有致使义;兼语句中的第一个动词导致第二个动词的出现。 相似文献