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1.
邹小华 《科学．经济．社会》2014,(3):1-4
实现中国梦与践行社会主义核心价值观是以习近平为总书记的中央领导集体的精神旗帜、价值追求和理想目标,代表着新一代领导集体的精神风貌与责任担当;也回应了人民的期盼与梦想。两者有着内在的关联表现在:二者都内在于中国特色社会主义道路与中;二者都内在于弘扬中国精神之中,中国梦的实现过程也是中国软实力提升的过程;二者都内在于凝聚中国力量之中;实现中国梦和社会主义核心价值观认同都需要不断改革。 相似文献
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资源和市场双重约束下的中国农村发展 总被引：3，自引：0，他引：3
邹小华 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,37(4):54-57
我国“三农”问题最大的困境是面临着资源和市场的双重约束,在这个最大的国情面前,现实的选择是：扩大非农就业,保护耕地和土地肥力,促进农业可持续发展,改善农村社会服务环境等。 相似文献
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导出了普适性的ＤＮＡ介导的限制性发光猝灭方程：Ｉ０／Ｉ＝ａ／［１＋ｅｘｐ（ｂ－ＫＬＱＱ）］．提出了表观猝灭常数ＫＬＱ，最大猝灭量ａ和半猝灭量Ｑ１／２等概念．将高度智能化的演化计算技术引入了配合物与ＤＮＡ作用的研究中，并用ＬＱ方程对５个发光猝灭体系进行了演化优化．计算结果十分理想 相似文献
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要让高校师生成为社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者,需要把社会主义核心价值观融入高校运行机制与教育教学的全过程之中.具体路径包括:追寻教育的本体,落实立德树人的目标;把"思政课程"和"课程思政"结合起来,形成协同效应;实现全过程、全方位的育人目标;在发现价值、创造价值、追求卓越中推进社会主义核心价值观教育;增强立德树人的责任意识,激发高校教师的价值使命感;把社会主义核心价值观融入校园文化建设之中. 相似文献
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6.
在我国农业已由供给制约转变为资源和需求的双重制约，并且面临国外农产品竞争的新形势下，要进一步推动我国农业的发展和农民增收，必须有新的政策选择和体制创新。其中包括：城市化和产业化的双重拉动；改变城乡分治的二元格局；推动农村民主化进程，拓宽农民参政议政渠道等。 相似文献
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8.
邹小华 《福建教育学院学报》2008,(8):53-54
本文探讨如何依据学生作文的心理需求和不同阶段学生的心理变化特点,指导学生克服作文心理障碍,有针对性地实施相应的作文教学策略。 相似文献
9.
邹小华 《科学．经济．社会》2007,25(3):73-76
大自然总的来说是和谐的,其原因之一是在生物种群之间广泛地存在着领地与边界现象。边界的一个重要功能是:对内构成安全、认同和信任;对外构成识别的标志,避免越界和冲突。边界是和谐的前提,从边界的视角来看待我国转型时期和谐社会的建构、财产权的界定与保护、政府权力的边界与责任,是构建社会主义和谐社会的重要方面。 相似文献
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从马克思主义哲学生存论的基本视域来看,社会主义核心价值观的认同要和"有价值"的生活世界构建结合起来,其中主要包括:落实以人为本、执政为民的价值理念,构建有尊严的幸福生活;通过公共生活与公民社会的构建逐步形成生活世界的良序与良俗;以干部作风的改善来引领社会风气的好转等。 相似文献