高校基本建设投资控制问题及对策的分析探讨     

叶青松  邹晓武 《南京广播电视大学学报》2007,(4):61-64

随着高等教育的大众化和国际化,各高校为能抓住发展机遇,纷纷加大基本建设投资,试图通过外延式扩展实现学校规模、质量、效益的更大提高。而高校在大规模基建投资的过程中,必然面临着基建投资诸如资金来源、资金支付、投资结算、投资审计以及投资评价等一系列投资控制问题。文章在分析当前高校基建投资控制的基本内容、基本形势以及面临的基本问题的基础上,就如何强化并有效控制基本建设投资提出一些对策性探讨。  相似文献   

战略成本管理导向下的绿色成本管理探讨   总被引：3，自引：1，他引：3  

王建明  叶青松  邹晓武 《科学学与科学技术管理》2003,24(11):96-99

随着人们环保意识的增强，越来越多的“外部性”绿色成本将内化为企业内部绿色成本。企业对该绿色成本的管理也日趋重视。文章对绿色成本基本特性以及其对企业竞争力影响进行了分析，对不同特性的绿色成本费用支出和顾客价值、“绿色比较优势”以及“绿色竞争力”间的关系进行了阐述，对目前我国企业绿色管理现状及成因进行了归纳。并在此基础上引入了战略成本管理思想。就战略成本管理导向下的绿色成本管理之价值链分析、战略定位分析和成本动因分析进行了一些探讨。试图寻找出适合绿色成本管理的思路和方法，培植或提高我国企业的“绿色竞争力”。  相似文献   

游戏泥土，泥塑也精彩     

邹晓武 《学生之友(小学版)》2011,(3):77-77

《美术课程标准》指出：“尽可能运用自然环境资源（如自然景观、自然材料等）以及校园和社会生活中的资源（如活动、事件和环境等）进行美术教学。”美术教师可根据美术课程需要充分利用当地的自然资源开发教学内容,设计教学过程,开展教学活动。对于农村小学泥塑课教学,我始终以“游戏泥土”为基本观念,以创新为主要原则,尽量从题材选题、教学创造方法等方面入手,培养学生的创造力,陶冶其情操。  相似文献   

注重“三性”让美术课堂合作学习更有效     

邹晓武 《广西教育》2011,(10):36-36

合作学习是《美术课程标准》倡导的主要学习方式之一,在小学美术教学中进行合作学习能够充分发挥学生的主体作用,让他们在自主实践、主动探究的过程中习得美术知识、开启思维。但是,在一些美术课堂上,由于教师对合作学习的认识不到位、组织不到位,导致合作学习流于形式,存在“合而不作”、“华而不实”的现象。那么,如何使小学美术合作学习更有效呢？  相似文献   

农村小学美术课堂教学新探     

邹晓武 《小学教学参考》2011,(12)

目前,农村小学课堂教学方法仍然存在不合理性:缺乏对学生创造性思维能力与审美能力的培养,千篇一律对着课本临摹、照葫芦画瓢度过40分钟,还有的地区学校干脆不开设美术课。这种现状与我国义务教育所提出的素质  相似文献