员工授权管理：起源、研究范式及其发展趋势 /FONT /P   总被引：2，自引：0，他引：2  

王国猛  郑全全 《科研管理》2008,29(3):164-171

随着世界经济一体化进程的加快,为获低成本、高绩效和高弹性的竞争需求优势,组织授权员工的重要性日益增加。员工授权越来越受到学者和实践者的关注,已成为西方管理学研究的热点问题之一。本文在综合国内外文献的基础上,论述了近二十年来有关授权的系列研究,包括授权理论产生的背景,授权概念和授权三种研究范式,文章最后指出授权未来的研究趋势。  相似文献   

品牌个性与自我一致性对收视行为的影响     

刘亚萍  郑璐  郑全全 《中国广播电视学刊》2011,(11)

当前,由于收视率至上的电视运作机制,不少电视媒体不是通过研发、营建自己独具特色的品牌节目,而是互为模仿竞争对手的节目模式,甚至不惜迎合受众的低俗趣味,哗众取宠,在收视率的盛宴上分一杯羹。特别是电视娱乐节目:市场需求很大,收视率很高,但受众的满意度和美誉度却很低;节目的类型日益僵化,创意严重不足,同质化现  相似文献   

中学教师问题行为的初步调查     

沈杰  郑全全  蒋为民  赖亚琴 《教育探索》2005,(1):122-124

通过对浙江省绍兴、杭州、温州、湖州四市387名中学教师进行问卷调查分析得知,教师问题行为主要表现为三个方面：人际关系问题、职业适应问题和对学生的态度问题。其中,中学教师普遍存在社会适应问题．男教师的问题行为比女教师严重,初中教师在敷衍行为方面比高中教师问题行为严重,农村教师对自身行为约束不如城市教师强。因此,要从健全学校管理制度、提高教师个人素质和提高心理调适能力等方面采取措施．  相似文献   

教师的集体效能感研究     

任锋  郑全全 《上海教育科研》2004,(2):45-49

1教师效能感研究的理论背景 教师效能感的概念是从Rotter的控制源理论和Bandura的社会认知理论中发展而来。 Rotter的控制源理论认为,如果学生的学习动机和行为表现是教师教学行为的显著强化物,那么,认为教师对学生的影响力超过环境对学生的影响力的教师会具有这样一种信念:教学努力的强化物在其控制之中,他们能够控制或者至少能够强烈地影响学生的成就和动机,因此,那些相信他们能影响学生成就和动机的教师的效能会处在一个较高的水平上。教师效能感概念的第二  相似文献   

中学教师自我效能感与职业倦怠关系的研究   总被引：18，自引：0，他引：18  

沈杰  郑全全 《教育研究与实验》2005,(2):58-60

本文以273名中学教师为被试,考察了自我效能感与职业倦怠的关系。结果表明：(1)中学教师的职业倦态状况并不严重,女教师的情感衰竭低于男教师,中年教师的情感衰竭比较高;(2)中学教师自我效能感水平较高,男教师的自我效能感显著高于女教师;(3)性别、教龄和自我效能感能够影响教师的情感衰竭,而性别和自我效能感能直接预测人的成就感。  相似文献   

社会认知心理学     

郑全全著 《中国图书评论》2009,(4):F0003-F0003

第二届“三个一百”原创图书出版工程项目。社会认知心理学是一门新的学科，它以信息加工理论和新颖巧妙的研究方法，把心理学的研究推进到一个崭新的阶段，成为当代心理学的主流和方向。  相似文献   

团队心理授权、组织公民行为与团队主动性关系的实证研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

王国猛  郑全全  黎建新  文亮 《科学学与科学技术管理》2010,31(1)

探讨团队心理授权对团队主动性产生影响的作用机制,即团队心理授权是否会通过组织公民行为的中介作用对团队主动性产生影响。采用多元回归分析、方差分析和结构方程建模方法分析了团队心理授权、组织公民行为以及团队主动性之间的关系,研究样本来自于32家企业156个工作团队的568名员工。结果表明,团队心理授权对组织公民行为、团队主动性有正向影响;在不同心理授权模式下,团队主动性水平存在显著差异;团队心理授权在组织公民行为和团队主动性之间具有完全中介作用。  相似文献